Contorni per ogni tipo di composizione scritta
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Uno schema è un piano o un riassunto di un progetto o discorso di scrittura. I contorni sono generalmente sotto forma di un elenco diviso in intestazioni e sottotitoli che distinguono i punti principali dai punti di supporto. La maggior parte degli elaboratori di testi contiene una funzione di definizione che consente agli autori di formattare automaticamente i contorni. Una struttura può essere informale o formale.
Contorni informali
"Lo schema di lavoro (o schema di scratch o schema informale) è un affare privato - fluido, soggetto a revisione costante, realizzato senza attenzione alla forma e destinato al cestino. Ma da strutture di rifiuti sono stati recuperati abbastanza schemi di lavoro da poter dire qualcosa su di loro ... Una linea di lavoro di solito inizia con alcune frasi e alcuni dettagli o esempi descrittivi, da cui crescono dichiarazioni frammentarie, generalizzazioni provvisorie, ipotesi. Uno o due di questi assumono importanza, dando forma alle idee principali che sembrano degne di essere sviluppate. gli esempi riportano alla mente nuove idee, e queste trovano un posto nell'elenco delle frasi, cancellandone alcune originali. Lo scrittore continua ad aggiungere e sottrarre, destreggiarsi e spostarsi, fino a quando non ha i suoi punti chiave in un ordine che ha senso Lui. Scrive una frase, lavora in una transizione, aggiunge esempi ... A quel punto, se ha continuato ad espandersi e correggerla, il suo contorno si avvicina ad essere un sommario approssimativo del saggio elfo."
Wilma R. Ebbitt e David R. Ebbitt
Utilizzo del contorno come bozza
"Delineare potrebbe non essere molto utile se gli scrittori sono tenuti a produrre un piano rigido prima di scrivere realmente. Ma quando uno schema viene visto come una sorta di bozza, soggetto a cambiamenti, evolvendosi man mano che la scrittura vera e propria ha luogo, allora può essere un potente strumento per la scrittura Gli architetti producono spesso più schizzi di piani, provando approcci diversi a un edificio e adattano i loro piani man mano che un edificio sale, a volte sostanzialmente (per fortuna è molto più facile per gli scrittori ricominciare o apportare modifiche di base). "
Steven Lynn
The Post-Draft
"Potresti preferire ... costruire un contorno dopo, piuttosto che prima, scrivere una bozza approssimativa. Ciò ti consente di creare una bozza senza limitare il libero flusso di idee e ti aiuta a riscrivere determinando dove devi compilare, ritagliare o riorganizzare. Potresti scoprire dove il tuo ragionamento non è logico; puoi anche riconsiderare se dovresti sistemare le tue ragioni dal più importante al minimo o viceversa al fine di creare un effetto più convincente. In definitiva, delineare dopo la prima bozza può rivelarsi utile nel produrre bozze successive e uno sforzo finale raffinato ".
Gary Goshgarian
Contorni delle frasi degli argomenti
"Due tipi di contorni sono i più comuni: contorni di argomenti brevi e contorni di frasi lunghe. A struttura dell'argomento consiste in brevi frasi disposte in modo da riflettere il tuo principale metodo di sviluppo. Una struttura di argomenti è particolarmente utile per brevi documenti come lettere, e-mail o memo ... Per un grande progetto di scrittura, creare prima una struttura di argomenti, quindi utilizzarla come base per la creazione di una struttura di frasi. UN contorno della frase riassume ogni idea in una frase completa che può diventare la frase tematica per un paragrafo nella bozza approssimativa. Se la maggior parte delle note può essere trasformata in frasi di argomenti per paragrafi nella bozza di massima, puoi essere relativamente sicuro che il tuo documento sarà ben organizzato. "
Gerald J. Alred e Charles T. Brusaw
Contorni formali
Alcuni insegnanti chiedono agli studenti di presentare schemi formali con i loro documenti. Ecco un formato comune utilizzato nella costruzione di una struttura formale:
I. (argomento principale)
A. (argomenti secondari di I)
B.
1. (argomenti secondari di B)
2.
un. (argomenti secondari di 2)
B.
io. (argomenti secondari di b)
ii.
Si noti che gli argomenti secondari sono rientrati in modo tale che tutte le lettere o i numeri dello stesso tipo vengano visualizzati direttamente uno sotto l'altro. Indipendentemente dal fatto che vengano utilizzate frasi (in uno schema di argomenti) o frasi complete (in uno schema di frasi), argomenti e argomenti secondari devono avere una forma parallela. Assicurarsi che tutti gli elementi abbiano almeno due argomenti secondari o nessuno.
Esempio di contorno verticale
"Per delineare il tuo materiale in verticale, scrivi la tua tesi in testa alla pagina e poi usa titoli e sottotitoli rientrati:
Tesi: anche se molte cose mi fanno venir voglia di segnare gol, adoro segnare soprattutto perché mi dà momentaneamente un senso di potere.
I. Ragioni comuni per voler segnare gol
A. Aiutare il team
B. Ottieni gloria
C. Ascolta gli applausi della folla
II. Le mie ragioni per voler segnare gol
A. Sentiti rilassato
1. So che segnerò un goal
2. Muoviti dolcemente, non in modo imbarazzante
3. Ottenere sollievo dalla pressione per fare bene
B. Vedi il mondo nella cornice di congelamento
1. Guarda il disco andando in porta
2. Vedi gli altri giocatori e la folla
C. Provi un momentaneo senso di potere
1. Fai meglio del portiere
2. Fai l'ultimo viaggio mentale
3. Conquista l'ansia
4. Ritorna sulla Terra dopo un momento
"Oltre a elencare i punti in ordine di importanza crescente, questo schema li raggruppa in titoli che mostrano la loro relazione reciproca e con la tesi."
James A.W. Heffernan e John E. Lincoln
fonti:
Ebbitt, Wilma R. e David R. Ebbitt. "Guida dello scrittore e indice dell'inglese". Sesta edizione, Scott, Foresman, 1978.
Lynn, Steven. "Retorica e composizione: un'introduzione." 1a edizione, Cambridge University Press, 2010.
Goshgarian, Gary e Kathleen Krueger. "Una retorica e un lettore di argomenti". 8a edizione, Pearson, 19 gennaio 2014.
Alred, Gerald J. e Charles T. Brusaw. "Manuale di scrittura tecnica." 8a edizione, St. Martin's Press, 7 marzo 2006.
Heffernan, James A.W. e John E. Lincoln. "Scrivere: un manuale del college." 3a edizione, W.W. Norton & Co, 1990.
Coyle, William e Joe Law. "Documenti di ricerca." 15a edizione, Cengage Learning, 10 giugno 2009.
