Piano di lezione ESL per congiunzioni accoppiate

Le congiunzioni accoppiate sono spesso usate sia in inglese parlato che scritto per chiarire un punto, dare una spiegazione o discutere alternative. Sfortunatamente, non solo sono difficili da usare, ma la loro struttura è anche piuttosto rigida. Per questo motivo, questa lezione è una lezione di grammatica semplice, incentrata sull'insegnante, incentrata sulla produzione scritta e orale della struttura target.

• Scopo: Focus grammaticale sull'uso di congiunzioni accoppiate
• Attività: Introduzione dell'insegnante seguita da completamento della frase, costruzione e, infine, esercitazione orale
• Livello: Medio alto

Schema

• Introdurre congiunzioni in coppia chiedendo agli studenti di motivare alcuni semplici eventi. Prendi due dei suggerimenti e costruisci frasi di struttura target usando congiunzioni accoppiate. Per esempio: O John è rimasto a casa o è stato bloccato nel traffico.
• Spiega la struttura delle congiunzioni accoppiate: entrambi e; non solo ma anche; o ... o; nè nè
• Distribuisci i fogli di lavoro e chiedi agli studenti di abbinare le parti della frase per abbinare entrambe le colonne per creare frasi complete.
• Chiedi agli studenti di completare il secondo esercizio combinando le idee per creare una frase completa usando una delle congiunzioni accoppiate.
• Concentrati sulle capacità di produzione orale ponendo domande congiunte sul foglio separato dell'insegnante.

Congiunzioni accoppiate

Abbina le metà della frase per creare una frase completa.

Frase mezza A:

• Entrambi Peter
• Non solo vogliamo andare
• O Jack dovrà lavorare più ore
• Quella storia era
• Gli studenti che fanno bene non solo studiano molto
• Alla fine, ha dovuto scegliere
• A volte lo è
• Mi piacerebbe prendere

Frase mezza B:

• ma abbiamo abbastanza soldi.
• né vero né realistico.
• non solo saggio ascoltare i tuoi genitori ma anche interessante.
• e sto arrivando la prossima settimana.
• o la sua carriera o il suo hobby.
• sia il mio laptop che il mio cellulare in vacanza.
• ma usano anche il loro istinto se non conoscono la risposta.
• o dovremo assumere qualcuno di nuovo.

Combina le seguenti frasi in una frase usando congiunzioni accoppiate: entrambi ... e; non solo ma anche; o ... o; nè nè

• Potremmo volare. Potremmo andare in treno.
• Dovrà studiare sodo. Dovrà concentrarsi per fare bene l'esame.
• Jack non è qui. Tom è in un'altra città.
• L'oratore non confermerà la storia. L'oratore non negherà la storia.
• La polmonite è una malattia pericolosa. Il vaiolo è una malattia pericolosa.
• A Fred piace viaggiare. Jane vuole fare il giro del mondo.
• Domani potrebbe piovere. Domani potrebbe nevicare.
• Giocare a tennis fa bene al cuore. Fare jogging fa bene alla salute.

All'insegnante: leggi ad alta voce quanto segue e chiedi agli studenti di usare congiunzioni accoppiate per rispondere. Esempio: conosci Peter. Conosci Bill? Studente: conosco sia Peter che Jack.

• Ti piace il tennis. Ti piace il golf??
• Non conosci Jane. Conosci Jack?
• Stai studiando matematica. Stai studiando inglese?
• Devi lavorare durante il fine settimana. Hai bisogno di lavorare la sera?
• Non mangi pesce. Mangi manzo?
• So che il tuo paese ha buone università. L'Inghilterra ha buone università?
• Colleziona soldi. Colleziona francobolli?
• Non hanno visitato Roma. Hanno visitato Parigi?

Seguire con un quiz congiunto abbinato.