Programma della lezione sul passaggio dal passato perfetto al passato semplice

Il passaggio tra il presente perfetto e il passato semplice è uno degli aspetti più impegnativi per gli studenti di inglese. Ci sono alcuni motivi per questo:

  • Gli studenti usano una lingua - come il tedesco, il francese o l'italiano - che usa la sua versione del passato semplice e il presente perfettamente intercambiabili.
  • Gli studenti trovano difficile la differenza tra esperienza passata specifica (passato semplice) ed esperienza generale (presente perfetto).
  • Gli studenti parlano una lingua in cui l'uso teso è molto più "sciolto" come il giapponese.

Questa lezione si concentra sul passaggio restringendo prima le scelte o al presente perfetto o al passato semplice. Chiede agli studenti di porre prima domande sull'esperienza generale con "ever" e quindi approfondire le specifiche con parole come "dove, quando, perché" ecc..

Scopo

Diventare più abili nel passare tra il presente perfetto e il passato semplice

Attività

Numero 1 Chiedere esperienze # 2 Scrivere esperienze

Livello

Da intermedio inferiore a intermedio

Schema

Inizia le lezioni parlando delle tue esperienze in modo generale. Fai attenzione a non fornire dettagli su queste esperienze. In altre parole, mantieni il presente perfetto. Trovo che argomenti come il viaggio, l'istruzione e gli hobby funzionino bene. Per esempio:

Sono stato in molti paesi della mia vita. Ho viaggiato in Europa e ho visitato Francia, Germania, Italia e Svizzera. Ho anche guidato molto negli Stati Uniti. In effetti, ho guidato attraverso quasi 45 stati.

Chiedi agli studenti di farti domande sui dettagli di alcune delle tue avventure. Potrebbe essere necessario modellarlo. Tuttavia, si spera che gli studenti saranno in grado di afferrare velocemente e mantenere il passato semplice.

Alla lavagna, crea una sequenza temporale che mostra il passato e il presente con alcune delle tue avventure. Metti dei punti interrogativi sopra le dichiarazioni generali, date specifiche sopra dichiarazioni specifiche. Fai notare la differenza tra i due. È possibile utilizzare le tabelle dei tempi tesi anche su questo sito.

Introduci la domanda "Hai mai ..." per esperienza generale.

Rivedi le domande di informazione in passato semplici per concentrarti su esperienze specifiche.

Modella alcuni scambi di domande e risposte con gli studenti che passano da "Hai mai ..." seguito da domande di informazione "Quando hai ..., dove hai ..., ecc." quando gli studenti rispondono affermativamente. 

Chiedi agli studenti di esercitarsi uno con i partner o in piccoli gruppi. 

Muovendosi in classe, ascolta queste conversazioni aiutandole quando necessario.

Per continuare, chiedi agli studenti di compilare il foglio di lavoro seguendo l'esempio fornito. Muoviti nella stanza assicurandoti che gli studenti stiano passando tra il presente perfetto e il semplice passato per iscritto.

Esercizio 1

Usa il regalo perfetto con "Hai mai ..." per porre domande ai tuoi compagni di classe. Quando il tuo partner risponde "sì", segui semplicemente le domande con le informazioni. Per esempio:

Studente 1: sei mai stato in Cina?
Studente 2: Sì, l'ho fatto.
Studente 1: quando ci sei andato?
Studente 2: ci sono andato nel 2005.
Studente 1: quali città hai visitato?
Studente 2: ho visitato Pechino e Shanghai.
  1. comprare una nuova auto
  2. viaggiare in un paese straniero
  3. giocare a calcio / calcetto / tennis / golf
  4. lavorare in una grande azienda
  5. sorvolare l'oceano
  6. mangia qualcosa che ti ha fatto star male
  7. studiare una lingua straniera
  8. perdere i soldi, il portafoglio o la borsa
  9. mangia le lumache
  10. suonare uno strumento

Esercizio 2

Scrivi alcune frasi su ciascuno di questi argomenti. Innanzitutto, inizia con una frase usando il presente perfetto. Quindi, scrivi una frase o due fornendo dettagli specifici. Per esempio:

Ho imparato tre lingue nella mia vita. Ho studiato tedesco e italiano quando ero al college. Ho anche imparato il francese quando ho visitato il paese per un programma di lingua francese di tre mesi nel 1998. 
  1. Hobby che ho imparato
  2. Luoghi che ho visitato
  3. Cibo pazzo che ho mangiato
  4. Persone che ho incontrato
  5. Cose stupide che ho comprato
  6. Soggetti che ho studiato