Piano di lezione continua passato per studenti ESL

Imparare la struttura di base e l'uso del passato continuo di solito non è così difficile per la maggior parte degli studenti. Sfortunatamente, non è così quando si tratta di integrare attivamente il passato continuo nelle conversazioni quotidiane o nelle comunicazioni scritte. Questa lezione ha lo scopo di aiutare gli studenti a utilizzare attivamente il passato continuo nel parlare e nello scrivere. Questo viene fatto attraverso l'uso del passato continuo come tempo descrittivo per "dipingere un'immagine" a parole del momento in cui si è verificato qualcosa di importante.

Scopo

Aumentare l'utilizzo attivo del passato continuo

Attività

Attività di conversazione seguita da un esercizio di riempimento del vuoto e scrittura creativa

Livello

Intermedio

Schema

Inizia a insegnare il passato continuo raccontando una storia con dettagli esagerati attraverso l'uso del passato continuo. Ad esempio: "Ricordo bene quel giorno. Gli uccelli cantavano, il sole splendeva e i bambini giocavano pacificamente. In quel momento, vidi Alex e si innamorò". Fai notare come il continuo passato viene utilizzato per dipingere un'immagine della scena.
Rivedi rapidamente la struttura continua passata con la classe. Ripassa le differenze di utilizzo tra il passato semplice e il passato continuo. Fai notare che il passato continuo si concentra su un momento specifico del passato.
Scrivi vari esempi alla lavagna di frasi che combinano il passato semplice e il passato continuo per illustrare l'idea di un passato interrotto. Ad esempio, "Stavo camminando attraverso il parco quando ho incontrato David." Chiedi agli studenti di commentare quale funzione svolge il passato continuo nelle frasi di esempio.
Chiedi agli studenti di dividersi in piccoli gruppi di 3-4.
Chiedi agli studenti di completare l'attività fornendo una risposta adeguata con il passato continuo per descrivere un'azione che è stata interrotta.
Successivamente, gli studenti devono prima coniugare i verbi in passato per completare la storia. Successivamente, chiedi loro di inserire clausole continue passate nel punto appropriato della storia.
Correggi questo esercizio come lezione. Assicurati di notare le differenze tra il passato continuo e il passato semplice mentre rivedi.
Chiedi agli studenti di completare l'esercizio scritto concentrandosi su un giorno speciale della loro vita.
Dopo aver scritto il loro paragrafo, chiedi agli studenti di trovare un partner. Ogni studente dovrebbe leggere il proprio paragrafo e porre domande da verificare per capire.

Azioni interrotte

Usa il suggerimento verbo per completare la frase con una frase appropriata che esprima un'azione interrotta:

Io (guardo) ____________ quando il suo capo ha chiamato con un'offerta di lavoro.
Amici miei (recita) _____________ quando hanno sentito il terremoto.
Quando ho varcato la porta, i loro bambini (studiano) _________________.
Noi (mangiamo) _________________ quando abbiamo sentito la notizia.
I miei genitori (viaggio) ________________ quando ho telefonato di essere incinta.

Uso del passato continuo nella scrittura

Inserisci i seguenti verbi nel passato semplice:

Thomas _______ (dal vivo) nella cittadina di Brington. Thomas _______ (amore) che cammina attraverso la bellissima foresta che circondava Brington. Una sera ____ (prende) l'ombrello e _____ (va) per una passeggiata nel bosco. Lui ______ (incontra) un vecchio di nome Frank. Frank _______ (informa) Thomas che, se _____ (vuole) diventare ricco, dovrebbe investire in un titolo poco noto chiamato Microsoft. Thomas ______ (pensa) Frank _____ (sii) sciocco perché Microsoft ____ (sii) uno stock di computer. Tutti _____ (sanno) che i computer _____ (sii) solo una moda passeggera. Ad ogni modo, Frank _______ (insiste) sul fatto che Thomas _____ (abbia) torto. Frank _______ (disegna) un meraviglioso grafico delle possibilità future. Thomas ______ (inizia) pensando che forse Frank ______ (capisce) le azioni. Thomas _______ (decide) di acquistare alcune di queste azioni. Il giorno successivo, ______ (vai) all'agente di borsa e _____ (acquista) azioni Microsoft per un valore di $ 1.000. Che _____ (essere) nel 1986. Oggi, quel $ 1,000 vale più di $ 250.000!

Migliora la storia

Inserisci i seguenti frammenti continui passati nella storia precedente:

Mentre Frank stava disegnando il grafico, ...
... mentre camminava per andare al lavoro,
stava piovendo, quindi ...
Mentre stavano discutendo dello stock, ...
Quando stava tornando dalla sua passeggiata, ...
Mentre camminava nel bosco,

Esercizio scritto

Scrivi una descrizione di un giorno importante della tua vita. Includere gli eventi più importanti che si sono verificati durante quel giorno in passato semplice. Dopo aver scritto gli eventi importanti usando il passato semplice, prova a includere una descrizione di ciò che stava accadendo in alcuni dei momenti specifici in cui si sono verificati quegli eventi per fornire maggiori dettagli.
Scrivi alcune domande sul tuo giorno importante. Assicurati di includere alcune domande in passato continue. Ad esempio, "Cosa stavo facendo quando ho scoperto il lavoro?"
Trova un partner e leggi la tua storia due volte. Quindi, fai le tue domande al tuo partner e discuti.
Ascolta la storia del tuo partner e rispondi alle loro domande.

Le lingue