La sfida dell'insegnamento delle abilità di ascolto

Insegnare abilità di ascolto è uno dei compiti più difficili per qualsiasi insegnante ESL. Questo perché le capacità di ascolto di successo vengono acquisite nel tempo e con molta pratica. È frustrante per gli studenti perché non ci sono regole come nell'insegnamento della grammatica. Parlare e scrivere hanno anche esercizi molto specifici che possono portare a abilità migliorate. Questo non vuol dire che non ci sono modi per migliorare le capacità di ascolto, tuttavia, sono difficili da quantificare.

Blocco studenti

Uno dei maggiori inibitori per gli studenti è spesso il blocco mentale. Durante l'ascolto, uno studente decide improvvisamente di non capire cosa viene detto. A questo punto, molti studenti si limitano a sintonizzarsi o vengono coinvolti in un dialogo interno nel tentativo di tradurre una parola specifica. Alcuni studenti si convincono di non essere in grado di comprendere bene l'inglese parlato e creare problemi per se stessi.

Segni che gli studenti stanno bloccando

• Gli studenti cercano costantemente parole
• Gli studenti fanno una pausa quando parlano
• Gli studenti cambiano il contatto visivo lontano dall'oratore come se stessero pensando a qualcosa
• Gli studenti scrivono le parole durante gli esercizi di conversazione

La chiave per aiutare gli studenti a migliorare le loro capacità di ascolto è convincerli che non capire è OK. Questo è più un adattamento dell'atteggiamento che altro, ed è più facile per alcuni studenti accettare di altri. Un altro punto importante che cerco di insegnare ai miei studenti (con diverse quantità di successo) è che devono ascoltare l'inglese il più spesso possibile, ma per brevi periodi di tempo.

Suggerimento per esercizi di ascolto

• Suggerisci una serie di spettacoli in inglese alla radio, podcast online, ecc.
• Chiedi agli studenti di scegliere uno degli spettacoli in base all'interesse
• Chiedi agli studenti di ascoltare lo spettacolo per cinque minuti tre volte a settimana
• Tieni traccia dell'ascolto degli studenti per incoraggiarli a mantenere la pratica
• Verificare con gli studenti per confermare che le loro capacità di ascolto stanno migliorando nel tempo

Mettersi in forma

Mi piace usare questa analogia: immagina di voler metterti in forma. Decidi di iniziare a fare jogging. Il primo giorno che esci e fai jogging sette miglia. Se sei fortunato, potresti anche essere in grado di correre per tutte e sette le miglia. Tuttavia, è probabile che presto non esca di nuovo a fare jogging. Gli istruttori di fitness ci hanno insegnato che dobbiamo iniziare con piccoli passi. Inizia a fare jogging per brevi distanze e cammina anche per alcune, nel tempo puoi aumentare la distanza. Utilizzando questo approccio, avrai molte più probabilità di continuare a fare jogging e metterti in forma.

Gli studenti devono applicare lo stesso approccio alle capacità di ascolto. Incoraggiali a prendere un film o ad ascoltare una stazione radio inglese, ma a non guardare un intero film o ascoltare per due ore. Gli studenti dovrebbero spesso ascoltare, ma dovrebbero ascoltare per brevi periodi, da cinque a dieci minuti. Questo dovrebbe accadere quattro o cinque volte a settimana. Anche se non capiscono nulla, da cinque a dieci minuti sono un investimento minore. Tuttavia, affinché questa strategia funzioni, gli studenti non devono aspettarsi una migliore comprensione troppo rapidamente. Il cervello è capace di cose sorprendenti se gli viene concesso il tempo, gli studenti devono avere la pazienza di aspettare i risultati. Se uno studente continua questo esercizio per due o tre mesi, le sue capacità di comprensione orale miglioreranno notevolmente.