Creazione e valutazione di saggi

I test di saggio sono utili per gli insegnanti quando desiderano che gli studenti selezionino, organizzino, analizzino, sintetizzino e / o valutino le informazioni. In altre parole, si basano sui livelli superiori della tassonomia di Bloom. Esistono due tipi di domande di saggio: risposta limitata ed estesa.

Risposta limitata - Queste domande sul saggio limitano ciò di cui lo studente discuterà nel saggio in base alla formulazione della domanda. Ad esempio, "Dichiarare le principali differenze tra le convinzioni di John Adams e Thomas Jefferson sul federalismo" è una risposta limitata. Ciò di cui lo studente deve scrivere è stato espresso nella domanda.
Risposta estesa - Questi consentono agli studenti di selezionare ciò che desiderano includere per rispondere alla domanda. Ad esempio, "In Di topi e uomini, era giustificata l'uccisione di George di Lennie da parte di George? Spiega la tua risposta. "Lo studente riceve l'argomento generale, ma è libero di usare il proprio giudizio e integrare le informazioni esterne per aiutare a sostenere la propria opinione.

Competenze dello studente richieste per prove di saggio

Prima di aspettarci che gli studenti si comportino bene su entrambi i tipi di domande sul saggio, dobbiamo assicurarci che abbiano le competenze necessarie per eccellere. Di seguito sono riportate quattro abilità che gli studenti dovrebbero aver appreso e praticato prima di sostenere gli esami di saggio:

La capacità di selezionare materiale appropriato tra le informazioni apprese al fine di rispondere al meglio alla domanda.
La capacità di organizzare quel materiale in modo efficace.
La capacità di mostrare come le idee si relazionano e interagiscono in un contesto specifico.
La capacità di scrivere in modo efficace sia in frasi che in paragrafi.

Costruire una domanda di saggio efficace

Di seguito sono riportati alcuni suggerimenti per aiutare nella costruzione di domande di saggio efficaci:

Inizia con gli obiettivi della lezione in mente. Assicurati di sapere cosa desideri che lo studente mostri rispondendo alla domanda del saggio.
Decidi se il tuo obiettivo richiede una risposta limitata o estesa. In generale, se si desidera vedere se lo studente è in grado di sintetizzare e organizzare le informazioni apprese, la risposta limitata è la strada da percorrere. Tuttavia, se desideri che giudichino o valutino qualcosa utilizzando le informazioni insegnate durante la lezione, allora vorrai utilizzare la risposta estesa.
Se includi più di un saggio, sii consapevole dei vincoli temporali. Non vuoi punire gli studenti perché hanno finito il tempo per il test.
Scrivi la domanda in modo nuovo o interessante per motivare lo studente.
Indica il numero di punti che vale il saggio. Puoi anche fornire loro una guida temporale per aiutarli a superare l'esame.
Se il tuo articolo di prova fa parte di un test obiettivo più ampio, assicurati che sia l'ultimo oggetto dell'esame.

Punteggio dell'oggetto del saggio

Uno degli svantaggi dei saggi è la mancanza di affidabilità. Anche quando gli insegnanti valutano saggi con una rubrica ben costruita, vengono prese decisioni soggettive. Pertanto, è importante cercare di essere il più affidabile possibile durante la valutazione dei tuoi articoli di prova. Ecco alcuni suggerimenti per contribuire a migliorare l'affidabilità nella valutazione:

Determina se utilizzerai un sistema di punteggio olistico o analitico prima di scrivere la rubrica. Con il sistema di classificazione olistico, si valuta la risposta nel suo insieme, valutando i documenti uno contro l'altro. Con il sistema analitico, si elencano informazioni specifiche e si assegnano punti per la loro inclusione.
Preparare la rubrica del saggio in anticipo. Determina cosa stai cercando e quanti punti assegnerai per ciascun aspetto della domanda.
Evita di guardare i nomi. Alcuni insegnanti hanno degli studenti che inseriscono numeri nei loro saggi per cercare di aiutare in questo.
Segna un oggetto alla volta. Questo ti aiuta a garantire lo stesso pensiero e gli stessi standard per tutti gli studenti.
Evita interruzioni durante il punteggio di una domanda specifica. Ancora una volta, la coerenza aumenterà se classifichi lo stesso oggetto su tutti i documenti in una sola seduta.
Se una decisione importante come un premio o una borsa di studio si basa sul punteggio per il saggio, ottenere due o più lettori indipendenti.
Fai attenzione alle influenze negative che possono influire sul punteggio del saggio. Questi includono la distorsione della scrittura e della scrittura, la lunghezza della risposta e l'inclusione di materiale irrilevante.
Rivedi i documenti che si trovano al limite una seconda volta prima di assegnare un voto finale.

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