Salta sul carrozzone! Modi di dire usati nelle elezioni

I politici fanno sempre campagne. Organizzano campagne per ottenere voti per vincere il loro ufficio o seggio politico. Organizzano campagne per ottenere voti per mantenere il proprio ufficio politico o seggi. Non importa se il politico è in corsa per l'ufficio locale, statale o federale, un politico comunica sempre con gli elettori e gran parte di tale comunicazione è nella lingua delle campagne.  

Per capire cosa dice un politico, tuttavia, gli studenti potrebbero aver bisogno di familiarizzare con il vocabolario della campagna. Insegnamento esplicito dei termini elettorali importante per tutti gli studenti, ma particolarmente importante con gli studenti di lingua inglese (EL, ELL, EFL, ESL). Questo perché il vocabolario della campagna è pieno di modi di dire, il che significa "una parola o una frase che non è presa alla lettera".

Prendiamo ad esempio la frase idiomatica gettare il cappello sul ring:

"Annuncia la candidatura o partecipa a un concorso, come in"Il governatore era lento di gettare il cappello sul ring nel senatoriale 
gara.'
Questo termine deriva dalla boxe, dove gettare un cappello sul ring
indicato una sfida; oggi l'idioma si riferisce quasi sempre alla candidatura politica. [C. 1900] "(The Free Dictionary-Idioms)

Sei strategie per insegnare modi di dire

Alcuni dei modi di dire politici confonderebbero qualsiasi livello di studente, quindi usare le seguenti sei strategie può essere utile:

1. Fornire questi idiomi elettorali nel contesto: Chiedi agli studenti di trovare esempi di modi di dire nei discorsi o nei materiali della campagna.

2. Sottolinea che gli idiomi sono usati più spesso nella forma parlata, non scritta. Aiuta gli studenti a capire che gli idiomi sono conversativi, piuttosto che formali. Chiedi agli studenti di praticare i modi di dire creando conversazioni campione che possono condividere per aiutarli a capire.

 Ad esempio, prendi il seguente dialogo che illustra il linguaggio "patata bollente politica" a scuola:

Jack: Devo scrivere i miei primi due problemi di cui vorrei discutere. Per uno di questi, sto pensando di scegliere la privacy su Internet. Alcuni politici vedono questo problema come un "patata bollente ".
Jane: Mmmmm. io amo patate calde. È quello che c'è nel menu per pranzo?
Jack: No, Jane, a "patata bollente politica" è un problema che può essere così sensibile che coloro che prendono posizione sulla questione potrebbero rischiare di essere imbarazzati.

3. Assicurati di spiegare come ogni parola in un linguaggio può avere un significato diverso da quello che si intende in tutta la frase idiomatica. Prendi, ad esempio, il termine "rimbalzo della convenzione":

Convenzione significa: "una riunione o un'assemblea formale, a nome dei rappresentanti o dei delegati, per la discussione e l'azione su questioni particolari di interesse comune "
Rimbalzo significa: "una molla improvvisa o salto"
Il termine rimbalzo della convenzione non significa che una delle azioni compiute dai rappresentanti o dall'intera assemblea sia stata una molla o un balzo. Invece significa rimbalzo della convenzione "l'ondata di sostegno che i candidati presidenziali degli Stati Uniti nel Il partito repubblicano o democratico di solito si diverte dopo la convenzione nazionale televisiva del loro partito ".

Gli insegnanti dovrebbero essere consapevoli del fatto che parte del vocabolario idiomatico è anche interdisciplinare. Ad esempio, "l'aspetto personale" può riferirsi al guardaroba e al comportamento di una persona, ma nel contesto di un'elezione, significa "un evento a cui un candidato partecipa di persona". 

4. Insegna alcuni modi di dire alla volta:  5-10 idiomi alla volta è l'ideale. Le lunghe liste confondono gli studenti; non tutti i modi di dire sono necessari per comprendere il processo elettorale.

5. Incoraggiare le collaborazioni degli studenti nello studio dei modi di dire, e utilizzare le seguenti strategie:

• Chiedi agli studenti di discutere tra loro dei modi di dire;
• Chiedi agli studenti di riaffermare il significato di ogni linguaggio con le loro stesse parole;
• Chiedi agli studenti di confrontare le loro descrizioni di un linguaggio;
• Chiedi agli studenti di spiegarsi reciprocamente ogni nuova informazione che hanno appreso sui modi di dire;
• Trova eventuali aree di disaccordo o confusione e aiuta a chiarire;
• Chiedi agli studenti di apportare revisioni al proprio lavoro. (NOTA: consentire agli studenti la cui base di conoscenza esistente primaria è ancora nella loro lingua madre di scrivere in essa.)

6. Usa i modi di dire per insegnare il processo elettorale: Gli insegnanti possono usare esempi specifici (esemplificazione) con ciò che gli studenti sanno per insegnare alcuni dei vocaboli. Ad esempio, l'insegnante può scrivere alla lavagna: "Il candidato è fedele al suo record". Gli studenti possono quindi dire cosa pensano che il termine significhi. L'insegnante può quindi discutere con gli studenti la natura del record di un candidato ("qualcosa è scritto" o "cosa dice una persona"). Questo aiuterà gli studenti a capire come il contesto della parola "record" sia più specifico in un'elezione: