Esempio di ammissione all'università - Insegnante studente

Molti candidati al college hanno avuto esperienze nei campi estivi. In questo saggio sull'applicazione comune, Max discute della sua relazione avvincente con uno studente difficile che finisce per avere molto da contribuire. 

The Essay Prompt

Il saggio di Max è stato originariamente scritto per il prompt del saggio Common Application pre-2013 che afferma, "Indica una persona che ha avuto un'influenza significativa su di te e descrivi quell'influenza." L'opzione della persona influente non esiste più, ma ci sono molti modi per scrivere di una persona importante con le attuali sette opzioni di saggio sull'applicazione comune 2018-19.

Il saggio di Max è stato recentemente rivisto per adattarsi al nuovo limite di lunghezza di 650 parole dell'attuale Common Application, e funzionerebbe bene con il prompt # 2 2018-19: "Le lezioni che prendiamo dagli ostacoli che incontriamo possono essere fondamentali per il successo successivo. Racconta un momento in cui hai affrontato una sfida, una battuta d'arresto o un fallimento. In che modo ti ha influenzato e cosa hai imparato dall'esperienza?"

Il saggio funzionerebbe anche bene con l'opzione n. 5 del saggio sull'applicazione comune, "Discuti un risultato, un evento o una realizzazione che ha scatenato un periodo di crescita personale e una nuova comprensione di te stesso o degli altri."

Saggio di applicazione comune di Max

Insegnante Studente

Anthony non era né un leader né un modello. In effetti, i suoi insegnanti e i suoi genitori lo punivano costantemente perché era distruttivo, mangiava troppo e faceva fatica a rimanere concentrato. Ho incontrato Anthony quando ero consigliere in un campo estivo locale. I consiglieri avevano i soliti doveri di impedire ai bambini di fumare, annegare e uccidersi a vicenda. Abbiamo creato gli occhi di Dio, i bracciali per l'amicizia, i collage e altri luoghi comuni. Cavalcavamo cavalli, salpavamo barche e cacciavamo il beccaccino.

Ogni consigliere doveva anche tenere un corso di tre settimane che doveva essere un po 'più "accademico" rispetto alla solita tariffa del campo. Ho creato una classe chiamata "Cose che volano". Ho incontrato quindici studenti per un'ora al giorno mentre progettavamo, costruivamo e pilotavamo aquiloni, modellini di razzi e aeroplani balsaw.

Anthony si è iscritto alla mia classe. Non era uno studente forte. Era stato tenuto indietro di un anno nella sua scuola, ed era più grande e più rumoroso degli altri ragazzi della scuola media. Parlò fuori turno e perse interesse quando parlavano gli altri. Nella mia classe, Anthony ha fatto delle belle risate quando ha rotto il suo aquilone e ha lanciato i pezzi nel vento. Il suo razzo non è mai arrivato sul trampolino di lancio perché lo ha accartocciato in un impeto di frustrazione quando una pinna è caduta.

Nell'ultima settimana, mentre stavamo costruendo un aereo, Anthony mi ha sorpreso quando ha disegnato uno schizzo di un jet ad ala larga e mi ha detto che voleva fare un "aereo davvero fantastico". Come molti insegnanti di Anthony, e forse anche i suoi genitori , Avevo ampiamente rinunciato a lui. Ora improvvisamente ha mostrato una scintilla di interesse. Non pensavo che l'interesse sarebbe durato, ma ho aiutato Anthony a iniziare un progetto in scala per il suo aereo. Ho lavorato uno contro uno con Anthony e gli ho fatto usare il suo progetto per dimostrare ai suoi compagni di classe come tagliare, incollare e montare la struttura in balsawood. Quando i fotogrammi furono completi, li coprimmo di carta velina. Abbiamo montato eliche e elastici. Anthony, con tutti i suoi pollici, ha creato qualcosa che assomigliava un po 'al suo disegno originale nonostante alcune rughe e colla extra.

Il nostro primo volo di prova ha visto l'aereo di Anthony immergersi direttamente nel terreno. Il suo aereo aveva molta area alare nella parte posteriore e troppo peso nella parte anteriore. Mi aspettavo che Anthony macinasse il suo aereo sulla terra con il suo stivale. Non l'ha fatto. Voleva far funzionare la sua creazione. La classe tornò in classe per effettuare le regolazioni e Anthony aggiunse alcuni grandi flap alle ali. Il nostro secondo volo di prova ha sorpreso l'intera classe. Mentre molti degli aerei si fermavano, si contorcevano e si tuffavano dal naso, Anthony volò fuori dalla collina e atterrò dolcemente a ben 50 metri di distanza.

Non sto scrivendo di Anthony per suggerire che fossi un buon insegnante. Non lo ero. In effetti, avevo rapidamente licenziato Anthony come molti dei suoi insegnanti prima di me. Nella migliore delle ipotesi, l'avevo visto come una distrazione nella mia classe e sentivo che il mio compito era impedirgli di sabotare l'esperienza per gli altri studenti. Il successo finale di Anthony è stato il risultato della sua motivazione, non delle mie istruzioni.

Il successo di Anthony non era solo il suo aereo. Era riuscito a rendermi consapevole dei miei fallimenti. Qui c'era uno studente che non era mai stato preso sul serio e di conseguenza aveva sviluppato un sacco di problemi comportamentali. Non ho mai smesso di cercare il suo potenziale, scoprire i suoi interessi o conoscere il bambino sotto la facciata. Avevo gravemente sottovalutato Anthony, e sono grato che fosse in grado di deludermi.

Mi piace pensare di essere una persona aperta, liberale e non giudicante. Anthony mi ha insegnato che non ci sono ancora.

Critica del saggio di applicazione comune di Max

In generale, Max ha scritto un saggio forte per l'applicazione comune, ma comporta alcuni rischi. Di seguito troverai una discussione sui punti di forza e di debolezza del saggio.

Il tema