Lezione di abilità sociali sugli amici - Abilità sociali con come mangiare i vermi fritti

Il film Come mangiare vermi fritti racconta il libro di Thomas Rockwell in modo molto approssimativo, ma è un ottimo esempio di come fare amicizia e perché gli amici sono importanti. L'uso di un film per supportare l'istruzione in un programma autonomo può fornire un rinforzo per un buon comportamento di classe, fornendo allo stesso tempo una piattaforma per discutere di abilità sociali. 

Obbiettivo: I bambini ti diranno perché i nemici / avversari di Billy sono diventati amici di Billy e le cose importanti che Billy e Joe hanno imparato sull'amicizia.

Set Anticipatorio: Elenca le cose che i tuoi studenti ritengono importanti per gli amici. (Gioca con te, condividi con te, fidati di te, ecc.)

Difficoltà: Facile

Tempo richiesto: Due sessioni di un'ora

Qui'mostrare:

1. Prima di vedere

   • Set Anticipatorio: Fai un elenco delle qualità che ritengono importanti in un amico.
   • Chiedi chi si è mai trasferito in una nuova casa, in un nuovo quartiere, in una nuova scuola o in una nuova comunità. Come è stato? È stato difficile? Perché?
   • Introduci alcune informazioni sul film: Billy si è trasferito in una nuova casa e in una nuova scuola. Non ha amici. Potrebbe avere difficoltà a fare amicizia. Dimmi se è facile o difficile per Billy.

2. Guarda il film. Ferma il film ogni venti minuti. Chiedi:

   • Perché Billy era triste quando guardava la foto della sua classe? (Gli mancano. Potrebbe credere che non troveranno mai nuovi amici.)
   • Perché Billy è arrabbiato con suo fratello minore Woody?
   • Billy mangia davvero vermi fritti? Perché mente a Joe e ai suoi amici nella mensa?
   • Qual è la scommessa che Billy fa? (Può mangiare 10 vermi prima delle 19:00.
   • Tutta la "squadra" di Joe vuole perdere Billy? Perché cambiano idea??

3. Follow-up Discussione:

   1. Perché pensi che Joe fosse cattivo? (Suo fratello maggiore lo prese di mira, così si prese cura di altre persone.
   2. In che modo Billy cambiò la sua relazione con Joe da nemico ad amico? (Si è opposto a suo fratello, ha condiviso la punizione.
   3. Pensi che Billy fosse felice di essersi trasferito nella nuova città alla fine? (Accetta tutte le risposte: No, gli mancavano ancora i suoi amici o Sì, ora è molto popolare.
   4. Crea una bacheca di parole "Amicizia". Metti in evidenza quelle qualità che i tuoi studenti ritengono importanti in un amico. Non aver paura di "adescare la pompa" con parole che hanno meno probabilità di usare, come "degno di fiducia" o "leale".
4. Valutazione: 

• Chiedi agli studenti di disegnare il loro personaggio preferito nel film e di scrivere o dettare perché sono il loro personaggio preferito.

Quello che ti serve:

• DVD di Come mangiare i vermi fritti
• carta millimetrata per l'elenco
• Carta da disegno
• Strumenti di disegno: pastelli, matite colorate o pennarelli