Utilizzo dei Cloze Test per determinare la comprensione della lettura

Quando gli insegnanti desiderano misurare quanto uno studente comprende un passaggio di lettura, spesso si rivolgono ai test di Cloze. In un test di Cloze, l'insegnante rimuove un certo numero di parole che lo studente deve quindi inserire mentre legge il passaggio. Ad esempio, un insegnante di arti della lingua potrebbe chiedere ai suoi studenti di riempire gli spazi vuoti per il seguente passaggio di lettura:

_____ la madre è arrabbiata con _____ perché sono stato catturato _____ un temporale. Purtroppo, ______ il mio ombrello a casa. _____ i vestiti si sono inzuppati. Io ______ non mi ammalerò.

Agli studenti viene quindi chiesto di riempire gli spazi vuoti per il passaggio. Gli insegnanti sono in grado di utilizzare le risposte dello studente per determinare il livello di lettura del brano.

Perché le formule di leggibilità non sono abbastanza

Mentre le formule di leggibilità possono dire agli insegnanti quanto sia complesso un passaggio di lettura basato sul vocabolario e sulla grammatica, non rivela quanto sia difficile un passaggio in termini di comprensione della lettura. Per esempio:

1. Agitò le mani.
2. Rinunciò ai suoi diritti.

Se dovessi eseguire queste frasi attraverso formule di leggibilità, avrebbero punteggi simili. Tuttavia, è ovvio che mentre gli studenti potrebbero facilmente comprendere la prima frase, potrebbero non comprendere le implicazioni legali della seconda. Pertanto, abbiamo bisogno di un metodo per aiutare gli insegnanti a misurare quanto sia difficile comprendere un passaggio particolare per gli studenti.

Storia del Cloze Test

Nel 1953, Wilson L. Taylor studiò le attività di chiusura come metodo per determinare la comprensione della lettura. Quello che ha scoperto è che avere studenti che usano indizi di contesto dalle parole circostanti per riempire gli spazi vuoti come nell'esempio sopra ha un'alta correlazione con quanto sia leggibile il passaggio per lo studente. Chiamò questa procedura un Cloze Test. Nel tempo, i ricercatori hanno testato il metodo Cloze e hanno scoperto che indica effettivamente i livelli di comprensione della lettura. 

Come creare un tipico cloze test

Esistono numerosi metodi che gli insegnanti utilizzano per creare i test di Cloze. Di seguito è riportato uno dei metodi più comuni utilizzati:

1. Sostituisci ogni quinta parola con uno spazio vuoto. Qui è dove gli studenti devono inserire la parola mancante.
2. Chiedi agli studenti di scrivere solo una parola in ogni spazio vuoto. Devono superare il test assicurandosi di scrivere una parola per ogni parola mancante nel passaggio.
3. Incoraggia gli studenti a indovinare mentre superano il test.
4. Spiega agli studenti che non devono preoccuparsi degli errori di ortografia poiché questi non verranno conteggiati contro di loro.

Dopo aver somministrato un test di Cloze, dovrai "valutarlo". Come hai spiegato ai tuoi studenti, gli errori di ortografia devono essere ignorati. Stai solo cercando in che modo gli studenti hanno capito quali parole usare sulla base di indizi contestuali. Tuttavia, nella maggior parte dei casi, conterai una risposta come corretta solo se lo studente risponde con la parola mancante esatta. Nell'esempio sopra, le risposte corrette dovrebbero essere: 

Mio la madre è arrabbiata con me perché sono stato catturato nel un temporale. Purtroppo io sinistra il mio ombrello a casa. Mio i vestiti si sono inzuppati. io speranza Non mi ammalerò.

Gli insegnanti possono contare il numero di errori e assegnare un punteggio percentuale in base al numero di parole che lo studente ha indovinato correttamente. Secondo Nielsen, un punteggio pari o superiore al 60% indica una comprensione ragionevole da parte dello studente.

Utilizzo dei Cloze Test

Esistono diversi modi in cui gli insegnanti possono utilizzare Cloze Test. Uno degli usi più efficaci di questi test è di aiutarli a prendere decisioni in merito ai passaggi di lettura che verranno assegnati ai loro studenti. La procedura Cloze può aiutarli a determinare quali passaggi assegnare agli studenti, quanto tempo dare loro di leggere passaggi specifici e quanto possono aspettarsi che gli studenti comprendano da soli senza ulteriori input da parte dell'insegnante. Si noti, tuttavia, che i test di Cloze sono diagnostici. Dal momento che non sono incarichi standard che testano la comprensione da parte di uno studente del materiale che è stato insegnato, il punteggio percentuale dello studente non deve essere utilizzato per determinare il voto finale del corso.

fonte

Jakob Nielsen, "Cloze Test per la comprensione della lettura". Nielsen Norman Group, febbraio 2011