L'imperialismo linguistico è l'imposizione di una lingua ai parlanti di altre lingue. È anche noto come nazionalismo linguistico, dominio linguistico e imperialismo linguistico. Ai nostri tempi, l'espansione globale dell'inglese è stata spesso citata come il principale esempio di imperialismo linguistico.
Il termine "imperialismo linguistico" è nato negli anni '30 come parte di una critica dell'inglese di base ed è stato reintrodotto dal linguista Robert Phillipson nella sua monografia "Linguistic Imperialism" (Oxford University Press, 1992). In quello studio, Phillipson ha offerto questa definizione operativa dell'imperialismo linguistico inglese: "il dominio affermato e mantenuto dalla creazione e dalla continua ricostituzione delle disuguaglianze strutturali e culturali tra l'inglese e le altre lingue". Phillipson considerava l'imperialismo linguistico come un sottotipo di linguismo.
"Lo studio dell'imperialismo linguistico può aiutare a chiarire se la conquista dell'indipendenza politica abbia portato a una liberazione linguistica dei paesi del terzo mondo, e se no, perché no. Le ex lingue coloniali sono un legame utile con la comunità internazionale e necessarie per la formazione dello stato? e l'unità nazionale internamente? O sono una testa di ponte per gli interessi occidentali, permettendo la continuazione di un sistema globale di emarginazione e sfruttamento? Qual è il rapporto tra dipendenza linguistica (uso continuato di una lingua europea in una ex colonia non europea) ed economico dipendenza (esportazione di materie prime e importazione di tecnologia e know-how)? "
(Phillipson, Robert. "Imperialismo linguistico". Enciclopedia concisa di linguistica applicata, ed. di Margie Berns, Elsevier, 2010.)
"Il rifiuto della legittimità linguistica di una lingua-qualunque lingua usata da qualunque in breve, la comunità linguistica equivale a poco più di un esempio della tirannia della maggioranza. Tale rifiuto rafforza la lunga tradizione e storia dell'imperialismo linguistico nella nostra società. Il danno, tuttavia, è fatto non solo a coloro le cui lingue rifiutiamo, ma in realtà a tutti noi, poiché siamo resi più poveri da un inutile restringimento del nostro universo culturale e linguistico ".
(Reagan, Timothy. Questioni linguistiche: riflessioni sulla linguistica educativa. Information Age, 2009.)
"Il fatto che ... nessuna politica linguistica britannica uniforme sviluppata in tutto l'impero tende a disconfermare l'ipotesi dell'imperialismo linguistico come responsabile della diffusione dell'inglese ..."
"L'insegnamento dell'inglese da solo ..., anche dove ha avuto luogo, non è un motivo sufficiente per identificare la politica dell'impero britannico con l'imperialismo linguistico."
(Brutt-Griffler, Janina. Inglese mondiale: uno studio del suo sviluppo. Multilingual Matters, 2002.)
"Esiste ormai un ramo ben radicato e di tutto rispetto della sociolinguistica, che si occupa di descrivere il mondo della globalizzazione dal punto di vista dell'imperialismo linguistico e del" linguicidio "(Phillipson 1992; Skutnabb-Kangas 2000), spesso basato su particolari ecologici metafore. Questi approcci ... stranamente suppongono che ovunque una lingua "grande" e "potente" come l'inglese "appaia" in un territorio straniero, le piccole lingue indigene "moriranno". Vi è, in questa immagine dello spazio sociolinguistico, un posto per una sola lingua alla volta: in generale, sembra esserci un serio problema con i modi in cui lo spazio è immaginato in tale lavoro. Inoltre, i dettagli sociolinguistici reali di tale i processi sono scritti raramente, le lingue possono essere usate in volgare o in lingua inglese lingua franca varietà e creare così diverse condizioni sociolinguistiche per la reciproca influenza ".
(Blommaert, Jan. La sociolinguistica della globalizzazione. Cambridge University Press, 2010.)
"Le opinioni anacronistiche dell'imperialismo linguistico, che considerano importante solo l'asimmetria di potere tra le ex nazioni coloniali e le nazioni del" terzo mondo ", sono irrimediabilmente inadeguate come una spiegazione delle realtà linguistiche. In particolare ignorano il fatto che il" primo mondo " i paesi con lingue forti sembrano avere la stessa pressione per adottare l'inglese e che alcuni dei più duri attacchi contro l'inglese sono venuti da paesi [che] non hanno tale eredità coloniale. Quando le lingue dominanti sentono di essere dominate, qualcosa di molto più grande deve essere coinvolta una concezione semplicistica delle relazioni di potere ".
(Crystal, David. Inglese come lingua globale, 2a ed. Cambridge University Press, 2003.)