La violenza nei media deve essere regolamentata

Questo dibattito può facilmente trasformarsi in un dibattito su cosa significhi veramente "Free Speech" e può quindi essere estremamente interessante per gli studenti che vivono in paesi in cui il diritto a "Free Speech" è considerato un diritto fondamentale. Puoi scegliere gruppi in base alle opinioni degli studenti. Tuttavia, puoi anche far sì che gli studenti supportino opinioni che non sono necessariamente proprie per aiutare a migliorare la fluidità. In questo modo, gli studenti si concentrano pragmaticamente sulle corrette abilità di produzione nella conversazione piuttosto che sforzarsi di "vincere" l'argomento. Per ulteriori informazioni su questo approccio, consultare la seguente funzione: Insegnamento delle abilità conversazionali: suggerimenti e strategie

• Scopo: Migliorare le capacità di conversazione quando si supporta un punto di vista
• Attività: Il dibattito sulla questione se la violenza nei media (televisione, giornali, riviste, internet, ecc.) Debba essere regolata più rigorosamente.
• Livello: Da intermedio superiore a avanzato

Schema

• Rivedi il linguaggio usato quando esprimi opinioni, non sei d'accordo, fai commenti sul punto di vista di un'altra persona, ecc. (Vedi foglio di lavoro)
• Chiedi agli studenti esempi di violenza in varie forme mediatiche e chiedi loro quanta violenza subiscono di seconda mano attraverso i media ogni giorno. Questa guida al vocabolario relativo ai media può aiutare a fornire agli studenti la terminologia utilizzata per discutere dei media. 
• Chiedi agli studenti di considerare quali effetti positivi o negativi questa quantità di violenza nei media ha sulla società.
• Sulla base delle risposte degli studenti, dividere i gruppi in due gruppi. Un gruppo sostiene che il governo deve regolamentare più rigorosamente i media e uno che sostiene che non è necessario alcun intervento o regolamentazione da parte del governo.Idea: Metti gli studenti nel gruppo con l'opinione opposta di ciò che sembrano credere nella conversazione di riscaldamento.
• Fornisci agli studenti fogli di lavoro tra cui idee pro e contro. Chiedi agli studenti di sviluppare argomenti usando le idee sul foglio di lavoro come trampolino di lancio per ulteriori idee e discussioni.
• Una volta che gli studenti hanno preparato i loro argomenti di apertura, inizia con il dibattito. Ogni squadra ha 5 minuti per presentare le proprie idee principali.
• Chiedi agli studenti di preparare appunti e di confutare le opinioni espresse.
• Mentre il dibattito è in corso, prendere appunti sugli errori comuni commessi dagli studenti.
• Alla fine del dibattito, prenditi del tempo per concentrarti brevemente sugli errori comuni. Questo è importante, poiché gli studenti non dovrebbero essere troppo coinvolti emotivamente e quindi saranno abbastanza in grado di riconoscere i problemi di lingua - al contrario dei problemi nelle credenze!

La violenza nei media deve essere regolamentata

Discuterai se il governo dovrebbe adottare misure normative per controllare la quantità di violenza nei media. Usa gli indizi e le idee seguenti per aiutarti a creare un argomento per il tuo punto di vista designato con i membri del tuo team. Di seguito troverai frasi e linguaggio utili per esprimere opinioni, offrire spiegazioni e disaccordo.

Frasi per esprimere la tua opinione

Penso ..., secondo me ..., vorrei ..., Preferirei ..., Preferirei ..., Per come la vedo ..., Per quanto mi riguarda ..., Se dipendesse da me ... suppongo ..., sospetto che ..., sono abbastanza sicuro che ..., è abbastanza certo che ..., sono convinto che ..., lo sento onestamente, credo fermamente che ..., Senza dubbio, ... ,

Frasi per esprimere disaccordo

Non penso che ..., non pensi che sarebbe meglio ..., non sono d'accordo, preferirei ..., non dovremmo considerare ..., ma che dire di ..., temo di non Sono d'accordo ..., Francamente, dubito che ..., ammettiamolo, la verità della questione è ..., Il problema con il tuo punto di vista è che ...

Frasi per fornire motivi e offrire spiegazioni

Per cominciare, Il motivo per cui ..., Ecco perché ..., Per questo motivo ..., Questo è il motivo per cui ... Molte persone pensano ..., Considerando ..., Tenendo conto del fatto che ... Quando si considera che ...

Posizione: Sì, il governo deve regolamentare i media

• La violenza genera violenza.
• I bambini copiano la violenza vista in TV e nei film.
• È responsabilità del governo prendere misure correttive quando una situazione diventa pericolosa.
• Sembra che ci siano più solo programmi TV violenti.
• I media esaltano la violenza e inviano un messaggio sbagliato.
• Dando così tanta importanza alla violenza, i media incoraggiano le persone pazze ad essere violente per ottenere molta attenzione.
• Cosa è più importante per la crescita della nostra società: un omicidio o un buon insegnante di scuola? Chi ottiene maggiore copertura nei media?
• I media sono cinici e si preoccupano solo di fare soldi. L'unico modo in cui le cose cambieranno è se il governo interviene.
• Tutta questa violenza migliora la tua vita in alcun modo?

Posizione: No, il governo dovrebbe lasciare i media liberalizzati

• Hai mai sentito parlare del diritto al "Discorso libero"?
• I media riflettono solo ciò che fa la società nel suo insieme.
• È abbastanza ovvio che questi film sono realizzati per scopi di intrattenimento e chiunque può dire la differenza tra un film e la realtà.
• I governi non fanno che peggiorare le cose introducendo la burocrazia: non migliorano davvero una situazione.
• Il vero cambiamento deve venire dall'interno e non essere imposto dall'esterno.
• Dobbiamo essere tenuti informati sulla vera natura della società in cui viviamo.
• I genitori fanno un ottimo lavoro nel regolare il comportamento dei propri figli.
• Esistono già sistemi di classificazione.
• Svegliati. L'umanità è sempre stata violenta e la regolamentazione del governo non lo cambierà.

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