Istruzione speciale e inclusione

Il classe inclusiva significa che tutti gli studenti hanno il diritto di sentirsi il più possibile al sicuro, supportati e inclusi a scuola e in classe. C'è un dibattito in corso sul collocare gli studenti completamente in classe. Le opinioni di genitori ed educatori possono creare molta ansia e passione. Tuttavia, la maggior parte degli studenti oggi è in accordo con genitori ed educatori. Spesso, il posizionamento sarà il più possibile in classe normale con alcuni casi in cui vengono selezionate alternative.

La legge sull'istruzione delle persone con disabilità (IDEA), versione modificata del 2004, non elenca effettivamente la parola inclusione. La legge in realtà richiede che i bambini con disabilità siano educati nell '"ambiente meno restrittivo appropriato" per soddisfare i loro "bisogni unici". L' "ambiente meno restrittivo" in genere significa collocamento nella classe di istruzione normale che in genere significa "Inclusione" quando possibile. IDEA riconosce inoltre che non è sempre possibile o vantaggioso per alcuni studenti.

Ecco alcune buone pratiche per garantire il successo dell'inclusione:

• Una panoramica dell'aula inclusiva
  Nell'aula inclusiva, è importante che l'insegnante comprenda appieno le esigenze di apprendimento, sociali e fisiche degli studenti. Un insegnante ha un ruolo speciale da svolgere quando cerca di massimizzare il potenziale di apprendimento per gli studenti con bisogni speciali. Diventa il ruolo dell'educatore per creare un ambiente accogliente e offrire agli studenti opportunità continue per apprendere, condividere e impegnarsi in tutte le attività di classe. Determinare quale valutazione alternativa deve avvenire è un'altra area in cui l'educatore deve apportare modifiche per supportare specificamente lo studente nella classe normale.
• Preparare gli studenti per la classe inclusiva
  Questa lista di controllo aiuta sia il genitore che l'insegnante a preparare lo studente all'impostazione della classe inclusiva. Il bambino deve sapere cosa aspettarsi, altrettanto importante è assicurarsi che non ci siano sorprese.
• Elenco di controllo dell'aula inclusiva
• Sono un grande fan delle liste di controllo. Questa lista di controllo fornisce agli educatori una guida per massimizzare il successo degli studenti in un contesto inclusivo. Vi sono 12 elementi chiave che guideranno la creazione di un contesto inclusivo di successo. Ogni elemento indica una qualche forma di azione che sarà la chiave per massimizzare il successo per lo studente con bisogni speciali. Scoprirai che l'elenco di controllo include strategie per il successo accademico, sociale e fisico.
• Utilizzo del supporto tra pari in classe inclusiva
  Il sostegno tra pari è uno degli ingredienti più essenziali nell'ambiente scolastico inclusivo. Il sostegno tra pari aiuta a costruire un rapporto e un senso di appartenenza e comunità tra gli studenti. Gli studenti con bisogni speciali diventano spesso gli obiettivi di una condotta comportamentale inappropriata da parte di altri studenti, tuttavia, attraverso l'educazione dell'intera classe e facendo in modo che i membri della classe diventino sostenitori tra pari, il problema della presa in giro è spesso ridotto al minimo.
• Come raggiungere e insegnare a tutti gli studenti nell'aula inclusiva
  Aiuta sempre ad avere grandi risorse per dare una mano. Senza dubbio, questa risorsa è la mia preferita! Le pagine del mio libro sono orecchiette, contrassegnate e evidenziate. Mi sono imbattuto e letto molti libri e articoli sull'inclusione, ma questo libro è quello pratico su cui tutti i miei colleghi concordano come bisognosi a portata di mano.

Alcuni spunti di riflessione su alcune delle sfide del modello di inclusione totale includono:

• Come puoi assicurarti che le relazioni studentesche nella tua classe non siano superfiche?
• Come fornirai intense istruzioni individuali? Il tempo per questo è spesso notevolmente ridotto.
• In che modo garantirai la parità di diritti per tutti gli studenti??
• A volte ti troverai di fronte a ricerche che suggeriscono che l'aula inclusiva potrebbe non avere successo in base alle esigenze specifiche dello studente.
• Molti genitori desiderano sia inclusioni che impostazioni alternative. A volte il modello inclusivo completo non supporta tutte le esigenze.

Sebbene l'inclusione sia l'approccio preferito, si riconosce che per un certo numero di studenti non è solo una sfida, ma a volte controversa. Se sei un insegnante di educazione speciale, non c'è dubbio che hai scoperto alcune delle sfide dell'inclusione.