Struttura dell'argomento in grammatica inglese

La parola "argomento" in linguistica non ha lo stesso significato di quella parola di uso comune. Se usato in relazione alla grammatica e alla scrittura, un argomento è qualsiasi espressione o elemento sintattico in una frase che serve a completare il significato del verbo. In altre parole, si espande su ciò che viene espresso dal verbo e non è un termine che implica polemiche, come fa un uso comune. Leggi qui il senso dell'argomento più tradizionale come termine retorico.

In inglese, un verbo richiede in genere da uno a tre argomenti. Il numero di argomenti richiesti da un verbo è la valenza di quel verbo. Oltre al predicato e ai suoi argomenti, una frase può contenere elementi opzionali chiamati aggiunte.

Secondo Kenneth L. Hale e Samuel Jay Keyser nel "Prolegomenon to a Theory of Argument Structure" del 2002, "la struttura degli argomenti" è determinata dalle proprietà degli oggetti lessicali, in particolare dalle configurazioni sintattiche in cui devono apparire. " 

Esempi e osservazioni sulla struttura degli argomenti

• "I verbi sono la colla che tiene insieme le clausole. Come elementi che codificano gli eventi, i verbi sono associati a un nucleo di partecipanti semantici che prendono parte all'evento. Alcuni partecipanti semantici di un verbo, sebbene non necessariamente tutti, sono associati a ruoli che sono sintatticamente rilevanti nella clausola, come soggetto o oggetto diretto; questi sono gli argomenti del verbo. Ad esempio, in "John ha calciato la palla", "John" e "la palla" sono partecipanti semantici del verbo "kick", e sono anche i suoi argomenti sintattici fondamentali - il soggetto e l'oggetto diretto, rispettivamente. Anche un altro partecipante semantico, "piede", è compreso, ma non è un argomento; piuttosto, è incorporato direttamente nel significato del verbo. L'array di partecipanti associati ai verbi e altri predicati, e il modo in cui questi partecipanti sono mappati sulla sintassi, sono al centro dello studio della struttura degli argomenti. "- Melissa Bowerman e Penelope Brown," Prospettive crosslinguistiche sulla struttura degli argomenti: implicazioni per l'apprendimento "( 2008)
• Argomenti nella grammatica delle costruzioni
  "Ogni parte di una costruzione complessa ha una relazione con un'altra parte della costruzione nella grammatica della costruzione. Le relazioni tra le parti di una costruzione sono tutte espresse in termini di relazioni di argomento-predicato. Ad esempio, in" Heather canta "," Heather " è l'argomento e 'canta' è il predicato. La relazione predicato-argomento è simbolica, cioè sia sintattica che semantica. Semanticamente un predicato è relazionale, cioè intrinsecamente correlato a uno o più concetti aggiuntivi. In "Heather canta", il canto coinvolge intrinsecamente un cantante. Gli argomenti semantici di un predicato sono i concetti a cui il predicato si riferisce, in questo caso, Heather. Sintatticamente, un predicato richiede un certo numero di argomenti in specifiche funzioni grammaticali: 'cantare' richiede un argomento nella funzione grammaticale soggetto. E sintatticamente, gli argomenti sono collegati al predicato da una funzione grammaticale: in questo caso, "Heather" è l'argomento di "canta". "- William Croft e D. Alan Cruse," Cognitive Linguistics "(2004)
• eccezioni
  "Nota il comportamento insolito del verbo" pioggia ", che non richiede né consente alcun argomento, ad eccezione del soggetto" fittizio "", come in "Piove". Questo verbo ha probabilmente una valenza pari a zero. " - R.K. Trask, "Lingua e linguistica: i concetti chiave" (2007)
• Conflitti tra significato costruttivo e significato lessicale
  "Nella linguistica cognitiva, si presume generalmente che le costruzioni grammaticali siano portatrici di significato indipendenti dagli oggetti lessicali che contengono. Gli oggetti lessicali utilizzati in una costruzione, in particolare i significati del verbo e la sua struttura argomentativa, devono essere inseriti nella costruzione inquadrare, ma ci sono casi in cui sorge un conflitto tra significato costruttivo e significato lessicale. In tali casi emergono due strategie interpretative: o l'espressione viene respinta in quanto non interpretabile (semanticamente anomala) o il conflitto semantico e / o sintattico viene risolto da un cambiamento di significato o coercizione. In generale, la costruzione impone il suo significato al significato del verbo. Ad esempio, la costruzione ditransitiva in inglese esemplificata in "Mary ha dato a Bill la palla" è in conflitto semantico e sintattico con la sintassi e il significato della costruzione ditransitiva. la risoluzione di questo conflitto consiste in uno spostamento semantico: il verbo sostanzialmente transitivo Il "calcio" è interpretato in modo nitrile e costretto all'interpretazione perché riceve per mezzo di colpire con il piede. ' Questo cambiamento di significato è possibile perché ci sono mezzi di metonimia concettuale motivati ​​in modo indipendente di azione per azione che rende l'interpretazione prevista disponibile per l'ascoltatore anche se non ha mai incontrato prima l'uso di "calcio" nella costruzione ditransitiva. "Klaus- Uwe Panther e Linda L. Thornburg, "The Oxford Handbook of Cognitive Linguistics" (2007)