Pensiero critico nella lettura e nella composizione
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Pensiero critico è il processo di analisi, sintesi e valutazione indipendenti delle informazioni come guida al comportamento e alle credenze.
L'American Philosophical Association ha definito il pensiero critico come "il processo del giudizio intenzionale e autoregolamentato. Il processo prende in considerazione ragionamenti su prove, contesti, concettualizzazioni, metodi e criteri" (1990). Il pensiero critico è a volte ampiamente definito come "pensare al pensiero".
Le capacità di pensiero critico comprendono la capacità di interpretare, verificare e ragionare, tutte implicando l'applicazione dei principi della logica. Viene chiamato il processo di utilizzo del pensiero critico per guidare la scrittura scrittura critica.
osservazioni
- "Pensiero critico è essenziale come strumento di indagine. In quanto tale, il pensiero critico è una forza liberatrice nell'educazione e una potente risorsa nella vita personale e civile. Sebbene non sia sinonimo di buon pensiero, il Pensiero critico è un fenomeno umano pervasivo e auto-rettificante. Il pensatore critico ideale è abitualmente curioso, ben informato, fiducioso della ragione, di mentalità aperta, flessibile, equo nella valutazione, onesto nell'affrontare i pregiudizi personali, prudente nel formulare giudizi, disposto a riconsiderare, chiarire le questioni, ordinato in complesso è importante, diligente nella ricerca di informazioni pertinenti, ragionevole nella scelta dei criteri, focalizzato nella ricerca e persistente nella ricerca di risultati che siano precisi quanto il soggetto e le circostanze della richiesta lo consentono. "
(American Philosophical Association, "Dichiarazione di consenso sul pensiero critico", 1990) - Pensiero e lingua
"Per comprendere il ragionamento [...], è necessario prestare molta attenzione alla relazione tra pensiero e linguaggio. La relazione sembra essere semplice: il pensiero è espresso in e attraverso il linguaggio. Ma questa affermazione, sebbene vera, è una semplificazione eccessiva Le persone spesso non riescono a dire cosa significano, ognuno ha avuto l'esperienza di farsi capire male dagli altri e tutti noi usiamo le parole non solo per esprimere i nostri pensieri ma anche per modellarli. pensiero critico le abilità, quindi, richiedono una comprensione dei modi in cui le parole possono (e spesso non riescono a) esprimere i nostri pensieri ".
(William Hughes e Jonathan Lavery, Pensiero critico: un'introduzione alle abilità di base, 4a ed. Broadview, 2004) - Disposizioni che favoriscono o impediscono il pensiero critico
"Disposizioni che favoriscono pensiero critico includere [a] facilità nel percepire ironia, ambiguità e molteplicità di significati o punti di vista; lo sviluppo di apertura mentale, pensiero autonomo e reciprocità (il termine di Piaget per la capacità di entrare in empatia con altri individui, gruppi sociali, nazionalità, ideologie, ecc.). Le disposizioni che fungono da impedimenti al pensiero critico includono meccanismi di difesa (come assolutismo o certezza primaria, negazione, proiezione), presupposti culturalmente condizionati, autoritarismo, egocentrismo ed etnocentrismo, razionalizzazione, compartimentazione, stereotipi e pregiudizi ".
(Donald Lazere, "Invenzione, pensiero critico e analisi della retorica politica". Prospettive sull'invenzione retorica, ed. di Janet M. Atwill e Janice M. Lauer. University of Tennessee Press, 2002) - Pensiero critico e composizione
- "[Lo strumento più intenso ed esigente per suscitare il pensiero critico sostenuto è un incarico di scrittura ben progettato su un problema di materia. La premessa di fondo è che la scrittura è strettamente collegata al pensiero e che nel presentare agli studenti problemi significativi di cui scrivere -e nel creare un ambiente che richieda la loro migliore scrittura -possiamo promuovere la loro crescita cognitiva e intellettuale generale. Quando facciamo lottare gli studenti con la loro scrittura, li stiamo facendo lottare con il pensiero stesso. pensiero critico, pertanto, generalmente aumenta il rigore accademico di un corso. Spesso la lotta della scrittura, legata com'è alla lotta del pensiero e alla crescita dei poteri intellettuali di una persona, risveglia gli studenti alla vera natura dell'apprendimento ".
(John C. Bean, Idee coinvolgenti: la guida del professore per l'integrazione della scrittura, del pensiero critico e dell'apprendimento attivo in classe, 2a ed. Wiley, 2011)
- "Trovare un nuovo approccio a un compito di scrittura significa che devi vedere l'argomento senza i paraocchi del preconcetto. Quando le persone si aspettano di vedere una cosa in un certo modo, di solito appare in quel modo, indipendentemente dal fatto che questa sia la sua vera immagine. Allo stesso modo pensare basandosi su idee prefabbricate produce una scrittura che non dice nulla di nuovo, che non offre nulla di importante al lettore. Come scrittore, hai la responsabilità di andare oltre le visioni attese e presentare il tuo argomento in modo che il lettore lo veda con occhi nuovi ... [Pensiero critico è un metodo abbastanza sistematico per definire un problema e sintetizzare la conoscenza al riguardo, creando così la prospettiva di cui hai bisogno per sviluppare nuove idee ...
"I retorici classici hanno usato una serie di tre domande per aiutare a focalizzare un argomento. Oggi queste domande possono ancora aiutare gli scrittori a capire l'argomento su cui stanno scrivendo. Una seduta? (Il problema è un dato di fatto?); Quid siediti (Qual è la definizione del problema?); e Quale sit? (Che tipo di problema è?). Ponendo queste domande, gli scrittori vedono il loro argomento da molte nuove angolazioni prima di iniziare a restringere l'attenzione su un aspetto particolare ".
(Kristin R. Woolever, Informazioni sulla scrittura: una retorica per scrittori avanzati. Wadsworth, 1991)
Errori logici
Ad Hominem
Ad Misericordiam
Amphiboly
Ricorso all'Autorità
Appello alla forza
Appello all'umorismo
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Appello al popolo
carro della banda
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Tu Quoque
