Ottima conoscenza della lingua

Nella composizione, scioltezza è un termine generale per l'uso chiaro, regolare e apparentemente senza sforzo del linguaggio nella scrittura o nel discorso. Contrastare questo con dysfluency.

Fluidità sintattica (conosciuto anche come maturità sintattica o complessità sintattica) si riferisce alla capacità di manipolare efficacemente una varietà di strutture di frasi.

Etimologia: Dal latino fluere, "scorrere"

Commento

Nel Retorica e composizione: un'introduzione (Cambridge University Press, 2010), Steven Lynn presenta "alcune attività illustrative che la ricerca o l'esperienza diretta o le prove aneddotiche convincenti indicano possono aiutare gli studenti a migliorare il loro stile scioltezza e capacità di scrittura generale. "Queste attività includono:

- Scrivi spesso e scrivi ogni sorta di cose diverse per un pubblico diverso.
- Leggi leggi leggi.
- Coltivare la consapevolezza degli studenti sugli effetti delle scelte stilistiche.
- Esplora vari approcci per caratterizzare lo stile.
- Prova Combinazione di frasi e copiosità di Erasmus.
- Imitazione: non è solo per adulazione sincera.
- Esercitati con le strategie di revisione, creando una prosa più stretta, più luminosa e più nitida.

Tipi di fluidità

"Fluidità sintattica è la facilità con cui i relatori costruiscono frasi complesse contenenti strutture linguisticamente complesse. Ottima conoscenza pragmatica si riferisce sia alla conoscenza che alla dimostrazione di ciò che si vuole dire all'interno e in risposta a una varietà di vincoli situazionali. Fluidità fonologica si riferisce alla facilità di produrre lunghe e complesse stringhe di suoni all'interno di unità linguistiche significative e complesse ". (David Allen Shapiro, Intervento balbuzie. Pro-Ed, 1999)

Oltre le basi

"Fornendo esperienze di scrittura non minacciose ma impegnative per [studenti], le stiamo abilitando sviluppare fiducia nelle abilità di scrittura hanno già come dimostrano - per sé e per un insegnante - il fluidità sintattica si sono sviluppati per tutta la vita usando e ascoltando la loro lingua madre. Pochissimi se qualcuno di loro potesse spiegare che stanno unendo le parole negli schemi che creano significato; e mentre riempiono le pagine vuote, non sarebbero in grado di nominare i tipi di costrutti verbali che usano per esprimere i loro pensieri. Ma stanno davvero dimostrando di aver già imparato le strutture grammaticali di base di cui hanno bisogno per scrivere. E la scrittura che stiamo chiedendo loro di fare li sta abilitando sviluppare più fluidità."(Lou Kelly," Uno contro uno, stile Iowa City: cinquant'anni di istruzione di scrittura individualizzata. " Saggi emblematici sui centri di scrittura, ed. di Christina Murphy e Joe Law. Hermagoras Press, 1995)

Misurare la fluidità sintattica

"[W] e possiamo ragionevolmente dedurre che bravi scrittori, scrittori esperti, scrittori maturi abbiano dominato la sintassi della loro lingua e abbiano a loro disposizione un vasto repertorio di forme sintattiche, in particolare quelle che associamo a clausole più lunghe, che possiamo riconoscere semplicemente dalla loro lunghezza, o frasi più dense, che possiamo misurare usando l'unità T, una clausola indipendente e tutte le relative subordinazioni, tuttavia la domanda che viene subito in mente è questa: le frasi più lunghe e più dense sono sempre migliori, più mature? deduciamo necessariamente che uno scrittore che utilizza una sintassi più lunga o più complessa in un determinato caso è uno scrittore migliore o più maturo di uno che non lo fa? C'è una buona ragione per pensare che questa inferenza potrebbe essere sbagliata ...
"[A] anche se sintattico scioltezza può essere una parte necessaria di ciò che intendiamo per capacità di scrittura, non può essere l'unica o addirittura la parte più importante di tale capacità. Gli scrittori esperti possono avere un'ottima conoscenza della lingua, ma devono ancora sapere di cosa stanno parlando e devono comunque sapere come applicare ciò che sanno in ogni caso specifico. Sebbene gli scrittori esperti possano essere sintatticamente fluenti, devono essere in grado di applicare quella fluidità usando generi diversi in situazioni diverse: generi diversi e situazioni diverse, anche scopi diversi, richiedono diversi tipi di linguaggio. La prova della fluidità sintattica degli scrittori può essere solo se adattano il loro repertorio di strutture e tecniche alle esigenze di uno scopo particolare in un particolare contesto. Ciò significa che sebbene la fluidità sintattica possa benissimo essere un'abilità generale condivisa da tutti gli scrittori esperti, l'unico modo in cui possiamo effettivamente sapere fino a che punto un determinato scrittore ha quella capacità è di chiedere a quello scrittore di esibirsi in generi diversi in una varietà di circostanze ". (David W Smit, La fine degli studi sulla composizione. Southern Illinois University Press, 2004)