Lettura e scrittura di articoli di giornale Lezione ESL
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Gli studenti spesso leggono i giornali per una vasta gamma di motivi, non ultimo quello di tenersi informati in inglese. Come sapete, lo stile di scrittura dei giornali tende ad avere tre livelli: titoli, frasi principali e contenuto dell'articolo. Ognuno di questi ha il suo stile. Questa lezione si concentra sul richiamare l'attenzione degli studenti su questo tipo di stile di scrittura a un livello grammaticale più profondo. Termina con gli studenti che scrivono i loro brevi articoli con un'opportunità di comprensione orale di follow-up.
La lezione
Scopo: Miglioramento delle capacità di scrittura e comprensione dello stile di scrittura dei giornali
Attività: Scrivere brevi articoli di giornale
Livello: Intermedio a intermedio superiore
Schema:
- Usa l'articolo di giornale di esempio fornito o porta un giornale in classe.
- Chiedi agli studenti di leggere l'articolo di giornale e di riassumere i contenuti.
- Chiedi agli studenti di analizzare la differenza tra il titolo, la frase principale e il contenuto dell'articolo in termini di utilizzo teso e vocabolario in piccoli gruppi (da 3 a 4 studenti).
- Come classe, controlla che le differenze tra titolo, frase iniziale e contenuto dell'articolo siano chiare. Ecco una breve guida alle principali differenze:
- Titolo: tempi semplici, vocabolario idiomatico, appariscente, nessun uso di parole funzione
- Frase principale: presentare il tempo perfetto spesso usato per dare una visione generale.
- Contenuto dell'articolo: uso corretto del tempo, incluso un passaggio dal passato perfetto al passato per fornire informazioni dettagliate e specifiche su cosa, dove e quando è successo qualcosa.
- Una volta comprese le differenze, chiedi agli studenti di dividersi in coppie o piccoli gruppi (da 3 a 4 studenti)
- Utilizzando il foglio di lavoro, i piccoli gruppi dovrebbero scrivere i propri articoli di giornale utilizzando i titoli forniti o elaborare le proprie storie.
- Chiedi agli studenti di leggere ad alta voce i loro articoli di giornale che ti consentono di incorporare una certa comprensione d'ascolto nella lezione.
FALSO VAN GOGH VENDE PER $ 35 MILIONI
Un dipinto falso presumibilmente di Vincent Van Gogh è stato venduto per $ 35 milioni a Parigi.
Parigi, 9 giugno 2004
Immagina questo: è la possibilità di una vita. Hai i soldi necessari e hai l'opportunità di acquistare un Van Gogh. Dopo aver acquistato il dipinto e averlo posizionato sul muro del soggiorno per mostrarlo a tutti i tuoi amici, scopri che il dipinto è un falso!
Questo è quello che è successo a un offerente telefonico anonimo che ha acquistato Girasoli nel vento presso la Peinture Company di Parigi, Francia. Il primo (presunto) dipinto di Van Gogh ad essere stato messo all'asta dalla vendita record dello scorso anno di $ 40 milioni, la contraffazione è stata venduta per $ 35 milioni. Il dipinto era stato anche segnalato come l'ultimo mai offerto in vendita, secondo quanto riferito dal Daily Times britannico.
Sfortunatamente, poco dopo che il capolavoro era stato trasferito a casa dell'acquirente, l'Accademia di Belle Arti ha rilasciato una dichiarazione affermando che Girasoli nel vento era un falso. Dopo ulteriori indagini, il rapporto si è rivelato vero. L'acquirente sfortunato è stato costretto a riconoscere che aveva effettivamente acquistato un falso.
Scegli un titolo e scrivi il tuo articolo di giornale
Articolo di giornale 1
IL CAMION SI SCATTA IN SALOTTO
Frase principale: fornire la frase principale.
Contenuto dell'articolo: scrivi almeno tre brevi paragrafi sull'incidente.
Articolo di giornale 2
CONSIGLIO LOCALE: AZIONE NON PROMESSA
Frase principale: fornire la frase principale.
Contenuto dell'articolo: scrivi almeno tre brevi paragrafi sull'incidente.
Articolo di giornale 3
IL GIOCATORE DI CALCIO LOCALE VINCE GRANDE
Frase principale: fornire la frase principale.
Contenuto dell'articolo: scrivi almeno tre brevi paragrafi sull'incidente.
