Piano di lezione relativa alla clausola relativa

Le clausole relative vengono utilizzate per descrivere il nome che nomina il processo o la posizione quando si discutono compiti che devono essere completati o si spiega come funzionano determinate cose. La capacità di utilizzare facilmente le relative clausole è importante per tutti gli studenti di inglese, ma forse ancor più importante per coloro che desiderano utilizzare l'inglese nei loro luoghi di lavoro. Ad esempio, i venditori devono spiegare e definire qualsiasi cosa relativa all'uso dei beni o servizi venduti.

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Un altro esempio potrebbe essere l'uso di clausole relative per descrivere le persone al lavoro:

Dovrai parlare con il signor Adams, responsabile delle ferie e delle richieste di congedo per malattia.
Jack Wanders è l'organizzatore sindacale che rappresenta questa regione.
Abbiamo bisogno di consulenti che possano viaggiare ovunque con un preavviso di 24 ore.

Questo programma di lezioni si concentra sull'aiutare gli studenti a imparare a utilizzare le clausole relative per discutere questioni importanti sul lavoro come chi lavora con loro, vari tipi di lavoro e luoghi di lavoro, nonché descrivere beni o servizi prodotti o forniti dal loro datore di lavoro.

Scopo

Costruire la fiducia nell'uso di clausole relative per descrivere beni, servizi, personale e altre situazioni lavorative correlate.

Attività

Corrispondenza di frasi, seguita da esercizio di scrittura guidata

Livello

Inglese da intermedio a avanzato per studenti con scopi specifici

Schema

• Presentare agli studenti l'argomento dell'uso delle clausole relative ponendo alcune domande come:Come descriveresti un impiegato?
  Qual è il lavoro a tempo pieno?
  Chi è un consulente?
  Cos'è un laboratorio informatico?
  Queste domande dovrebbero suscitare una serie di risposte, si spera alcune con un uso competente delle clausole relative. Assicurati di riformulare le risposte degli studenti durante l'utilizzo delle clausole relative per aiutare a introdurre induttivamente l'idea dell'uso delle relative clausole. Per esempio:
  Oh, il lavoro a tempo pieno è un tipo di lavoro che si svolge per almeno 40 ore settimanali.
  Bene, sì, un consulente è qualcuno che fornisce servizi e consulenza a una società su base contrattuale. eccetera.
• Una volta completato questo riscaldamento, scrivi alla lavagna quattro frasi. Usa una frase con una clausola relativa che fa riferimento a una persona con "quello" e una a "chi". Le altre due frasi dovrebbero riferirsi alle cose; uno che inizia con "quello" e l'altro con "quale". Chiedi agli studenti di evidenziare queste differenze e spiegare perché "quale" o "chi" viene utilizzato, nonché cosa. Per quanto possibile, cerca di convincere gli studenti a dichiarare induttivamente le regole per l'uso della clausola relativa.
• Chiedi agli studenti di completare le frasi nell'esercizio seguente scegliendo le due metà che vanno insieme e collegando ognuna con un pronome relativo (chi, quale o quello).
• Controlla le risposte come classe.
• Chiedi agli studenti di immaginare dieci oggetti o persone che sono importanti per loro nel lavoro quotidiano. Gli studenti dovrebbero prima scrivere un elenco delle dieci voci / persone. Su un altro foglio di carta, chiedi agli studenti di scrivere frasi esplicative usando clausole relative.
• Chiedi agli studenti di scambiare le loro liste di dieci articoli con un partner. Gli studenti dovrebbero quindi esercitarsi a spiegare questi elementi tra loro usando clausole relative. Gli studenti non dovrebbero semplicemente leggere ciò che hanno scritto, ma provare a usare i loro esempi come punto di partenza. Incoraggia gli studenti a porre domande di sondaggio in base alle informazioni che ascoltano.
• Fai circolare per la stanza e aiuta gli studenti. Una volta terminato l'esercizio, ripassa gli errori più comuni che hai sentito durante l'ascolto del lavoro in coppia degli studenti.

Metà corrispondenti

Abbina la prima metà della frase in A con la frase appropriata in B per completare la definizione. Usa un pronome relativo appropriato (chi, quale o quello) per collegare le due frasi.

UN

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