L'inglese è una lingua stress-time che significa che alcune parole sono stressate e altre no quando si parla. In generale, le parole di contenuto come sostantivi e verbi principali sono sottolineate, mentre le parole di struttura come articoli, verbi di aiuto, ecc. Non lo sono.
Numerose parole di struttura hanno una pronuncia sia debole che forte. Di norma, la struttura prenderà la pronuncia debole, il che significa che la vocale viene disattivata. Ad esempio, dai un'occhiata a queste frasi:
Ecco queste due frasi con parole accentate in corsivo.
"Can", "from" e "is" non sono accentati e la vocale è molto debole. Questo debole suono vocale è spesso indicato come a schwa. Nell'International Phonetic Alphabet (IPA) lo schwa è rappresentato come una "e" capovolta. Tuttavia, è anche possibile usare queste parole in una forma forte. Dai un'occhiata alle stesse parole della struttura, ma utilizzate con una pronuncia forte:
In queste due frasi, il posizionamento alla fine della frase richiede una pronuncia forte della parola. In altri casi, la parola solitamente non accentata viene accentuata come mezzo per sottolineare che qualcosa è contrario a ciò che è compreso dagli altri. Guarda queste due frasi in un dialogo.
Prova il seguente esercizio per praticare sia la forma debole che quella forte. Scrivi due frasi: una usando la forma debole e una usando la forma forte. Prova a praticare queste frasi avendo cura di scivolare rapidamente sulla vocale nella forma debole, o pronunciando saldamente il suono della vocale o del dittongo nella forma forte. Ecco alcuni esempi:
Decidi come la parola indicata cambierebbe il significato nelle seguenti frasi quando usi la forma forte. Esercitati a dire ad alta voce ogni frase alternando forme deboli e forti. Noti come il significato cambia attraverso lo stress?
risposte
Ecco alcune delle parole più comuni che hanno pronunce deboli / forti. In generale, usa la pronuncia del modulo della settimana (schwa) di queste parole a meno che non siano stressate arrivando alla fine di una frase o a causa di stress innaturale fatto per facilitare la comprensione.