10 consigli per migliorare la comprensione della lettura nella scuola materna

Imparare a leggere è una pietra miliare emozionante per gli asili. Le capacità di lettura precoce comprendono il riconoscimento delle lettere, la consapevolezza fonemica, la decodifica, la fusione e il riconoscimento delle parole visive. Vai oltre i fogli di lavoro per migliorare la comprensione e l'abilità della lettura nella scuola materna attraverso attività di apprendimento pratico, giochi e tecniche mirate.

Key Takeaways: comprensione di edifici

• Costruire una base per la comprensione fornendo istruzioni di fonetica esplicite e rafforzando nuove conoscenze attraverso giochi interattivi.
• Seleziona libri con testo ripetitivo incentrato sugli argomenti di tuo figlio e leggili più volte. La ripetizione incoraggia la comprensione.
• Mentre leggi, aiuta tuo figlio a stabilire connessioni ponendo domande sulla storia e incoraggiandole a visualizzarla.
• Usa i grafici di ancoraggio per la comprensione della lettura. Questi possono includere promemoria sulle tecniche di decodifica, connessioni o visualizzazione della storia.

Inizia con una base solida

Il successo complessivo della lettura, comprese le forti capacità di comprensione, inizia con la consapevolezza fonematica. Più che semplicemente recitare l'alfabeto, i bambini dell'asilo devono imparare i suoni che ogni lettera produce. La consapevolezza fonematica comprende anche:

• Miscelazione di singoli suoni
• Isolare i suoni di inizio e fine e riconoscere le parole che iniziano o finiscono con gli stessi suoni
• Segmentazione delle parole in singoli suoni

I bambini hanno bisogno di istruzioni esplicite di fonetica. Questa istruzione si basa sulla consapevolezza fonematica per insegnare la relazione tra lettere o gruppi di lettere e suoni. L'istruzione fonetica più efficace segue una sequenza specifica che inizia con suoni vocalici e consonanti e si sviluppa in miscele a due e tre lettere, doppie estremità consonanti, parole plurali e diagrammi (miscele di lettere come ch, sh, bl, e esimo).

Gli studenti dell'asilo dovrebbero lavorare per riconoscere le parole ad alta frequenza comunemente conosciute come parole di vista. Le parole Fry e Dolch sono due di questi elenchi di parole. 

Gioca ai giochi di lettura dell'asilo

Coinvolgi i bambini piccoli in attività pratiche che migliorano la loro consapevolezza fonemica e capacità di comprensione della lettura.

Famiglie di parole rotolanti

Inizia con due dadi vuoti. Su uno, scrivi suoni consonantici che iniziano la parola, come B, S, t, m, p, e r. Nel secondo, scrivi suoni consonanti vocalici che terminano la parola, come a, operazione, un, nel, ap e et). Assicurati che il bambino sia in grado di combinare i suoni di inizio e fine per creare parole consonanti-vocali-consonanti (CVC).

Per giocare, invita tuo figlio a tirare i dadi e leggere la parola risultante. Alcune delle combinazioni saranno parole senza senso, ma va bene. Le parole senza senso forniscono ancora suoni di fusione pratica. Se lo si desidera, chiedere agli studenti di identificare quali parole sono reali e quali sono senza senso.

Spio

Invia i bambini a un CVC o caccia al tesoro con le parole a vista attraverso i libri di classe con un semplice gioco I Spy. Chiedi loro di cercare nei libri CVC o parole di vista, quindi riferisci sulle parole che trovano.

Act Out Passages

Incoraggia gli studenti a recitare una scena di un libro che stanno leggendo. Questa divertente e semplice attività aggiunge significato alle parole nella pagina e aiuta i bambini a concentrarsi e visualizzare quei significati.

tombola

Usa una carta da bingo prestampata a vista o riempi un modello vuoto con parole a vista o parole CVC. Crea alcune opzioni di carte diverse e assegnane una a ogni studente, insieme a gettoni marker. Chiama le parole una alla volta. Quando gli studenti individuano ogni parola sulla loro carta, la coprono con un pennarello fino a quando non ne hanno cinque di fila.