8 strategie motivazionali e proverbi che li supportano

Un proverbio è "Un proverbio è una breve e concisa dichiarazione di una verità generale, che condensa l'esperienza comune in forma memorabile". Sebbene i proverbi siano dichiarazioni culturali, che segnano un momento e un luogo particolari per la loro origine, riflettono l'esperienza umana universale.

Ad esempio, i proverbi si trovano in letteratura, come nel Romeo e Giulietta di Shakespeare

“Chi è colpito cieco non può dimenticare
Il prezioso tesoro della sua vista perso ”(I.i)

Questo proverbio significa che un uomo che perde la vista - o qualsiasi altra cosa di valore - non potrà mai dimenticare l'importanza di ciò che è stato perso.

Un altro esempio, da Favole di Esopo di Esopo:

"Dovremmo assicurarci che la nostra casa sia in ordine prima di dare consigli agli altri."

Questo proverbio significa che dovremmo agire secondo le nostre stesse parole, prima di consigliare agli altri di fare lo stesso.

Motivare gli studenti con Proverbi

Ci sono molti modi per usare i proverbi in classe 7-12. Possono essere usati per ispirare o motivare gli studenti; possono essere usati come saggezza cautelativa. Poiché i proverbi si sono tutti sviluppati in qualche esperienza umana, studenti ed educatori possono riconoscere come questi messaggi del passato possano aiutare a informare le proprie esperienze. Pubblicare questi proverbi in classe può portare a discussioni in classe sul loro significato e su come questi detti del Vecchio Mondo siano ancora rilevanti oggi.

I proverbi possono anche supportare strategie motivazionali che gli insegnanti potrebbero voler usare in classe. Ecco otto (8) approcci per motivare gli studenti che possono essere implementati in qualsiasi area di contenuto. Ognuno di questi approcci è abbinato al proverbio / i di supporto e alla cultura di origine del proverbio, e i collegamenti collegheranno gli educatori a quel proverbio online.

# 1. Entusiasmo del modello

L'entusiasmo di un educatore per una disciplina specifica che è evidente in ogni lezione è potente e contagioso per tutti gli studenti. Gli educatori hanno il potere di aumentare la curiosità degli studenti, anche quando gli studenti non sono inizialmente interessati al materiale. Gli educatori dovrebbero condividere il motivo per cui si sono interessati per la prima volta a una materia, come hanno scoperto la loro passione e come comprendono il loro desiderio di insegnare a condividere questa passione. In altre parole, gli educatori devono modellare la loro motivazione.

"Ovunque vai, vai con tutto il tuo cuore. (Confucio)

Pratica ciò che predichi. (Bibbia)

Una volta uscito dalla gola si diffonde nel mondo. (Proverbio indù)

# 2. Fornire pertinenza e scelta:

Rendere i contenuti pertinenti è fondamentale per motivare gli studenti. Gli studenti devono essere mostrati o stabilire una connessione personale con il materiale insegnato in classe. Questa connessione personale può essere emotiva o fare appello alla loro conoscenza di base. Non importa quanto possa sembrare poco interessante il contenuto di una materia, una volta che gli studenti hanno stabilito che vale la pena conoscerlo, il contenuto li coinvolgerà.
Permettere agli studenti di fare delle scelte aumenta il loro impegno. Dare agli studenti la scelta sviluppa la loro capacità di responsabilità e impegno. La scelta dell'offerta comunica il rispetto di un educatore per le esigenze e le preferenze degli studenti. Le scelte possono anche aiutare a prevenire comportamenti distruttivi.
Senza pertinenza e scelta, gli studenti possono disimpegnarsi e perdere la motivazione a provare.

La strada per la testa si trova attraverso il cuore. (Proverbio americano)