Strategie di apprendimento cooperativo efficaci

L'apprendimento cooperativo è un modo efficace per gli studenti di apprendere ed elaborare rapidamente le informazioni con l'aiuto di altri. L'obiettivo dell'utilizzo di questa strategia è che gli studenti lavorino insieme per raggiungere un obiettivo comune. È essenziale che ogni studente comprenda il ruolo del gruppo di apprendimento cooperativo. Qui daremo una breve occhiata ad alcuni ruoli specifici, al comportamento previsto all'interno di quel ruolo, nonché a come i gruppi di monitoraggio.

Assegna ruoli individuali per aiutare gli studenti a rimanere in attività

Assegna a ogni studente un ruolo specifico all'interno del proprio gruppo, questo aiuterà ogni studente a rimanere in attività e aiuterà il gruppo generale a lavorare in modo più coeso. Ecco alcuni ruoli suggeriti:

• Task Master / Team Leader
  Questo ruolo implica che lo studente si assicuri che il suo gruppo rimanga in attività. Esempi di dichiarazioni: "Abbiamo già letto il paragrafo su George Washington?" "Dobbiamo andare avanti, ci restano solo dieci minuti."
• Checker
  Il ruolo del controllore è quello di assicurarsi che tutti siano d'accordo con una risposta. Una frase di esempio potrebbe essere "Sono tutti d'accordo con la risposta di Jen sull'anno in cui è nata Washington?"
• Registratore
  Il ruolo del registratore è quello di scrivere tutti nelle risposte del gruppo una volta che tutti avranno accettato.
• editore
  L'editore è responsabile della correzione di tutti gli errori grammaticali e della verifica della pulizia.
• Gatekeeper
  Il ruolo di questa persona può essere descritto come il pacificatore. Deve assicurarsi che tutti partecipino e vadano d'accordo. Esempio di dichiarazione: "Andiamo qui da Brady ora".
• Praiser
  Questo ruolo implica che uno studente incoraggi altri studenti a condividere le loro idee e a lavorare sodo. Una frase di esempio potrebbe essere "Ottima idea Reesa, ma continuiamo a provare, possiamo farlo."

Responsabilità e comportamenti attesi nei gruppi

Un elemento essenziale dell'apprendimento cooperativo è che gli studenti possano usare le loro abilità interpersonali in un contesto di gruppo. Per consentire agli studenti di svolgere il proprio compito, ogni individuo deve comunicare e lavorare collettivamente (utilizzare la strategia dei chip parlanti per controllare il rumore). Ecco alcuni dei comportamenti e doveri previsti di cui ogni studente è responsabile:

Comportamenti previsti all'interno del gruppo:

• Tutti devono contribuire all'attività
• Tutti devono ascoltare gli altri all'interno del gruppo
• Tutti devono incoraggiare i membri del gruppo a partecipare
• Loda le buone idee
• Chiedi aiuto quando necessario
• Verifica la comprensione
• Attieniti al compito

Responsabilità per ogni individuo:

• Provare
• Chiedere
• Aiutare
• Essere educato
• Lodare
• Ascoltare
• Essere presente

4 cose da fare quando si monitorano i gruppi

Al fine di garantire che i gruppi lavorino in modo efficace e insieme per completare l'attività, il ruolo dell'insegnante è quello di osservare e monitorare ciascun gruppo. Ecco quattro cose specifiche che puoi fare mentre circoli in classe.

1. Fornire un feedback: Se il gruppo non è sicuro su un compito specifico e ha bisogno di aiuto, fornisci il tuo feedback immediato ed esempi che aiuteranno a rafforzare il loro apprendimento.
2. Incoraggiare e lodare: Quando circoli nella stanza, prenditi il ​​tempo necessario per incoraggiare e lodare i gruppi per le loro abilità di gruppo.
3. Ripeti abilità: Se noti che un gruppo non comprende un concetto particolare, utilizzalo come un'opportunità per riprendere quell'abilità.
4. Informazioni sugli studenti: Usa questo tempo per conoscere i tuoi studenti. È possibile che un ruolo funzioni per uno studente e non per un altro. Registra queste informazioni per futuri lavori di gruppo.