Spiegare Idiomi Piano di lezione di livello elementare

risorse

Con questo piano di lezioni sulla spiegazione dei modi di dire, gli studenti saranno in grado di:

Riconosci e comprendi il significato degli idiomi.
Crea i loro modi di dire e illustra il significato.
Apprezzare e valorizzare l'uso degli idiomi.

materiale

Risorsa: Amelia Bedelia, di Peggy Parish
Grafico dei modi di dire di Amelia
Due opuscoli di linguaggio già preparati
Altro: carta da costruzione 9 x 11, carta bianca 5x8, colla, pennarelli

Motivazione

Leggi "Amelia Bedelia" di Peggy Parish agli studenti. Indica le frasi idiomatiche senza pronunciare la parola idioma. Ad esempio, "Cosa fa Amelia quando le cose da elencare dicono che cambiano gli asciugamani in bagno?" La signora Rogers voleva che Amelia cambiasse fisicamente gli asciugamani??
Dopo aver letto il libro, chiedi ai bambini se potevano ricordare altre frasi sciocche come "cambia gli asciugamani" dalla lista di Amelia.
Quindi elabora un grafico già creato con l'elenco dei modi di dire "Amelia's Things to Do". Passa attraverso ogni linguaggio e discuti i significati delle espressioni.
Da ciò, ottenere l'obiettivo dagli studenti. "Guardando questa lista, di cosa pensi che parleremo oggi? Come si chiamano queste espressioni?" Spiega agli studenti che chiamiamo questi tipi di frasi idiomi. Gli idiomi sono frasi o espressioni che hanno significati nascosti. Le espressioni non significano esattamente ciò che dicono le parole.

Procedura

"Chi può pensare ad altri modi di dire che hai sentito prima?" Scrivi alla lavagna la parola idiomi con un cerchio attorno. Crea una rete dei modi di dire degli studenti attorno alla parola. Chiedi ai bambini di spiegare il significato letterale e non letterale del linguaggio mentre scrivi le frasi alla lavagna. Chiedi a ogni studente di esprimere il proprio linguaggio in una frase in modo che il resto della classe possa comprenderne il significato.
Dopo che ci sono molte frasi alla lavagna, solleva uno degli opuscoli del linguaggio e chiedi agli studenti se possono indovinare qual è il linguaggio guardando l'illustrazione. Dopo aver indovinato il linguaggio, aprilo e mostra loro la frase e il significato scritti all'interno. Quando mostri il linguaggio "Piove a catinelle", leggi i linguaggi di origine da "Mad As A Wet Hen!" Di Marvin Terban. Spiega che alcuni idiomi hanno delle spiegazioni. Pubblica questo alla lavagna e poi fai lo stesso per l'altro opuscolo idioma.
Di 'agli studenti di scegliere il loro linguaggio preferito ma non possono dire al vicino quale linguaggio hanno scelto. Dai a ogni studente un foglio bianco di carta bianca 5x8. Di 'loro di illustrare il loro linguaggio preferito. Fai riferimento a quando ad Amelia fu detto di disegnare le tende. Ha disegnato fisicamente le tende. Inoltre, ricorda gli idiomi nella loro lettura quotidiana di "Dear Mr. Henshaw". Ad esempio, chiedi, dove hai sentito la frase, "Papà ha pagato un conto alto".
Dopo aver finito, distribuisci carta da costruzione 9 x 11 e di 'agli studenti di piegare la carta a metà larghezza come nel libretto di idioma che è stato mostrato. Dì loro di incollare l'illustrazione sul davanti posizionando solo una goccia di colla in ogni angolo in modo che la loro foto non venga rovinata.
Di 'agli studenti di scrivere il linguaggio e il suo' significato nascosto all'interno dell'opuscolo. Dopo aver completato i loro opuscoli di idioma, chiedi agli studenti di salire in testa alla classe e mostrare le loro illustrazioni. Gli altri studenti proveranno a indovinare il linguaggio.

Compiti a casa:

Per completare il foglio di lavoro sulle frasi di linguaggio.

Valutazione

Gli studenti hanno ascoltato i diversi modi di dire ascoltati nella storia di Amelia Bedelia. Gli studenti hanno pensato ai loro modi di dire e li hanno illustrati. Gli studenti hanno condiviso il loro lavoro con gli altri studenti.

Seguito: gli studenti cercheranno modi di dire nei loro libri di lettura indipendenti e li condivideranno con la classe il giorno seguente. Aggiungeranno anche i loro modi di dire al diagramma dei modi di dire.

Ecco un esempio di un foglio di lavoro:

Nome data:___________

Gli idiomi possono essere la parte più confusa di qualsiasi lingua. Gli idiomi sono detti che hanno significati nascosti. Le espressioni non significano esattamente ciò che dicono le parole. Mad As A Wet Hen !, di Marvin Terben

Scrivi il significato alle seguenti espressioni idiomatiche.

Questo è il modo in cui il cookie si sbriciola.
Ha rovesciato i fagioli.
Lei è la pupilla dei suoi occhi.
Gli studenti della classe 4-420 stanno andando sulle banane.
Si sente blu oggi.
Stai camminando su un sottile mister di ghiaccio!
Uh Oh. Adesso siamo in acqua calda.
Faresti meglio a tenere la lingua e abbottonarti il labbro.
La signora Seigel ha gli occhi nella parte posteriore della sua testa.
Qui c'è qualcosa di sospetto.

Alla ricerca di più idee? Ecco alcune attività per aumentare il vocabolario degli studenti.

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