Come gli insegnanti devono gestire uno studente pigro

Uno degli aspetti più frustranti dell'insegnamento è trattare con uno studente "pigro". Uno studente pigro può essere definito come uno studente che ha la capacità intellettuale di eccellere ma non realizza mai il proprio potenziale perché sceglie di non svolgere il lavoro necessario per massimizzare le proprie capacità. La maggior parte degli insegnanti ti dirà che preferirebbe avere un gruppo di studenti in difficoltà che lavorano duramente, piuttosto che un gruppo di studenti forti che sono pigri.

È estremamente importante che gli insegnanti valutino attentamente un bambino prima di etichettarlo come "pigro". Attraverso questo processo, gli insegnanti possono scoprire che c'è molto altro da fare oltre alla semplice pigrizia. È anche importante che non li etichettano mai come tali pubblicamente. Ciò può avere un impatto negativo duraturo che rimane con loro per tutta la vita. Invece, gli insegnanti devono sempre difendere i propri studenti e insegnare loro le abilità necessarie per superare qualsiasi ostacolo impedisca loro di massimizzare il loro potenziale.

Scenario di esempio

Un insegnante di 4 ° grado ha uno studente che non riesce costantemente a completare o consegnare gli incarichi. Questo è stato un problema in corso. Lo studente segna in modo incoerente le valutazioni formative e ha un'intelligenza media. Partecipa alle discussioni in classe e al lavoro di gruppo, ma è quasi provocatorio quando si tratta di completare il lavoro scritto. L'insegnante ha incontrato i suoi genitori in un paio di occasioni. Insieme avete cercato di togliere i privilegi a casa e a scuola, ma questo si è rivelato inefficace nel scoraggiare il comportamento. Durante tutto l'anno, l'insegnante ha osservato che lo studente ha difficoltà a scrivere in generale. Quando scrive, è quasi sempre illeggibile e nella migliore delle ipotesi sciatto. Inoltre, lo studente lavora con compiti molto più lenti rispetto ai suoi coetanei, causando spesso un carico di compiti molto maggiore rispetto ai suoi coetanei.

Decisione: Questo è un problema che quasi ogni insegnante deve affrontare ad un certo punto. È problematico e può essere frustrante per insegnanti e genitori. Innanzitutto, è essenziale disporre del sostegno dei genitori su questo problema. In secondo luogo, è importante determinare se esiste o meno un problema di fondo che influisce sulla capacità dello studente di completare il lavoro in modo accurato e tempestivo. Potrebbe risultare che la pigrizia sia il problema, ma potrebbe anche essere qualcos'altro.

Forse è qualcosa di più serio

Come insegnante, sei sempre alla ricerca dei segnali che uno studente potrebbe aver bisogno di servizi specializzati come la parola, la terapia occupazionale, la consulenza o l'istruzione speciale. La terapia occupazionale sembra essere una possibile necessità per lo studente sopra descritto. Un terapista occupazionale lavora con bambini che mancano di capacità motorie come la scrittura a mano. Insegnano a questi studenti tecniche che consentono loro di migliorare e superare queste carenze. L'insegnante dovrebbe fare riferimento al terapista occupazionale della scuola, che farà una valutazione approfondita dello studente e determinerà se la terapia occupazionale è necessaria per loro. Se ritenuto necessario, il terapista occupazionale inizierà a lavorare regolarmente con lo studente per aiutarlo a ottenere le competenze che gli mancano.

O può essere semplice pigrizia

È necessario capire che questo comportamento non cambierà dall'oggi al domani. Ci vorrà del tempo perché lo studente sviluppi l'abitudine di completare e consegnare tutto il proprio lavoro. Lavorando insieme al genitore, mettiamo insieme un piano per assicurarsi che sappiano quali incarichi deve completare a casa ogni notte. Puoi inviare a casa un quaderno o inviare per e-mail al genitore un elenco di incarichi ogni giorno. Da lì, considera lo studente responsabile per il completamento del suo lavoro e la consegna all'insegnante. Informare lo studente che quando consegnano cinque compiti mancanti / incompleti, dovranno servire una scuola del sabato. La scuola del sabato dovrebbe essere altamente strutturata e monotona. Resta coerente con questo piano. Finché i genitori continuano a collaborare, lo studente inizierà a formare abitudini sane nel portare a termine e consegnare gli incarichi.