Quasi tutti hanno desiderato ad un certo punto di aver preso una strada diversa nella vita. Iniziamo in una direzione e in poco tempo non si può tornare indietro. A volte questo non è un grosso problema, ma che tragedia è quando una vita così piena di promesse esce di pista e deraglia. Può sembrare che non ci sia modo di cambiare direzione. Non sarebbe meraviglioso se la semplice affermazione del desiderio di un nuovo percorso potesse ispirarlo all'azione? Non posso fare male a provare.
Usa questo semplice gioco rompighiaccio per scoprire se i tuoi studenti sono in classe per trovare una nuova direzione.
Fino a 30. Dividi gruppi più grandi.
Introduzione in classe o durante una riunione.
30 a 40 minuti, a seconda delle dimensioni del gruppo.
Nessuna.
Chiedi a ciascun partecipante di condividere il proprio nome, un po 'del percorso che ha scelto di intraprendere nella vita e quale percorso sceglierebbe oggi se potesse farlo dappertutto, sapendo ciò che sa oggi. Chiedi loro di aggiungere in che modo i diversi percorsi sono legati al motivo per cui sono seduti in classe o frequentano il seminario.
Ciao, mi chiamo Deb. Sono stato manager della formazione, consulente per le prestazioni, editore e scrittore. Se potessi ricominciare da capo e intraprendere un'altra strada, studierei di più la scrittura creativa e inizierei la mia carriera editoriale molto prima. Sono qui oggi perché mi piacerebbe includere più storia nella mia scrittura.
Debriefing chiedendo reazioni alle scelte condivise. I cambiamenti che le persone avrebbero apportato sarebbero stati leggermente diversi o completamente diversi? È troppo tardi per cambiare percorso? Perché o perché no? Sono persone nella tua classe oggi perché stanno lavorando per quel cambiamento?
Usa esempi personali delle presentazioni, se del caso, in tutta la tua classe per rendere le informazioni più facili da collegare e applicare.