Migliorare l'autostima

Sappiamo da tempo che quando gli studenti si sentono bene con se stessi, hanno molte più probabilità di diventare migliori in classe. Promuovere atteggiamenti can-do e rafforzare la fiducia degli studenti preparandoli al successo e fornendo feedback positivi insieme a frequenti elogi sono strumenti essenziali sia per gli insegnanti che per i genitori. Pensa a te stesso, più ti senti sicuro, meglio ti senti sul compito da svolgere e sulla tua capacità di farlo. Quando un bambino si sente bene con se stesso, è molto più facile motivarlo a diventare accademicamente competente.

L'autostima viene prima di tutto

Qual è il prossimo passo? Prima di tutto, al fine di aiutare a migliorare l'autostima, dobbiamo stare attenti nel modo in cui forniamo feedback. Dweck (1999), un sostenitore dell'approccio basato sulla mentalità della crescita, sostiene che avere un particolare orientamento all'obiettivo, (obiettivo di apprendimento o obiettivo di prestazione) su cui basare il feedback rispetto all'elogio orientato alla persona sarà più efficace. In altre parole, evita di usare dichiarazioni come: "Sono orgoglioso di te"; Wow, hai lavorato sodo. Invece, focalizza gli elogi sull'attività o sul processo. Loda lo sforzo e la strategia specifici dello studente. Ad esempio, "Ho notato che hai selezionato il cubo-a-link per risolvere quel problema, è un'ottima strategia". Ho notato che questa volta non hai commesso errori computazionali! ' Quando usi questo tipo di feedback, hai affrontato l'autostima e hai sostenuto il livello motivazionale del bambino per gli obiettivi accademici.

Suggerimenti per costruire l'autostima

L'autostima è importante dentro e fuori la classe. Insegnanti e genitori possono sostenere l'autostima ricordando alcuni dei seguenti:

• Accentua sempre il positivo: Hai mai notato che chi soffre di una bassa autostima tende a concentrarsi sul negativo? Sentirai dichiarazioni del tipo: "Oh, non sono mai stato bravo in questo. 'Non riesco a mantenere gli amici'. Questo in realtà indica che questa persona deve amare di più se stessa!
• Dai ai bambini l'opportunità di raccontarti 10 cose che a loro piace di loro: Invitali a dichiarare le cose che possono fare bene, le cose di cui si sentono bene. Rimarrai sorpreso dal numero di bambini che soffrono di scarsa autostima con questo compito: dovrai fornire suggerimenti. (Questo è anche un ottimo inizio dell'attività dell'anno)
• Evita le critiche: Coloro che soffrono di bassa autostima lottano di più quando vengono criticate. Sii sensibile a questo. Ricorda sempre che l'autostima riguarda quanto i bambini si sentano apprezzati, apprezzati, accettati, amati e abbiano un buon senso di autostima. Avere una buona immagine di sé. Comprendi che, in quanto genitori e insegnanti, svolgi uno dei ruoli più importanti di quanto un bambino possa sentirsi bene o male. L'influenza di un genitore o insegnante può creare e spezzare il senso di autostima di un bambino. Non abusarne.
• Le aspettative devono essere sempre realistiche: Ciò si accompagna alla preparazione dei bambini al successo. L'istruzione differenziata è fondamentale e fa molto per garantire che gli insegnanti conoscano i loro studenti e che i tipi di compiti / aspettative corrispondano ai punti di forza e ai livelli del bambino.
• Vedi l'apprendimento in errori o errori: Capovolgi gli errori e concentrati su ciò che è stato o sarà appreso dall'errore. Questo aiuta un bambino a concentrarsi sul positivo, non sul negativo. Ricorda agli studenti che tutti commettono errori, ma è come questi errori vengono gestiti che fa la differenza. Dobbiamo vederli come opportunità di apprendimento. L'apprendimento efficace può spesso essere il risultato di un errore commesso.
• L'autostima è una componente importante di quasi tutto ciò che i bambini fanno: Non solo aiuterà con le prestazioni accademiche, ma supporta anche le abilità sociali e rende più facile per i bambini avere e mantenere amici. Le relazioni con colleghi e insegnanti sono generalmente più positive con una sana dose di autostima. I bambini sono anche meglio attrezzati per far fronte a errori, delusioni e fallimenti, hanno maggiori probabilità di rimanere con compiti impegnativi e completare le attività di apprendimento. L'autostima è necessaria per tutta la vita e dobbiamo ricordare l'importante ruolo che svolgiamo per migliorare o danneggiare l'autostima di un bambino.

Riferimento: Dweck, C. S. (1999) Teorie di sé: il loro ruolo nella motivazione, nella personalità e nello sviluppo. Hove: Psychology Press, Taylor e Francis Group.