Strategie di test a scelta multipla per studenti

I test a scelta multipla sono una delle forme di valutazione più popolari utilizzate dagli insegnanti di classe. Sono facili da costruire e segnare per gli insegnanti. Le domande a scelta multipla sono un tipo di domanda di prova obiettiva. La padronanza degli esami a scelta multipla è una parte della padronanza dei contenuti e una parte dell'esecuzione dei test. Le seguenti strategie di test a scelta multipla aiuteranno gli studenti a migliorare i propri punteggi in una valutazione a scelta multipla. Queste strategie sono progettate per aumentare le possibilità che la risposta di uno studente sia corretta. Prendere l'abitudine di utilizzare ognuna di queste strategie su un test a scelta multipla ti renderà un migliore acquirente di test.

• Leggi la domanda almeno due volte prima di guardare la risposta. Quindi leggi le opzioni di risposta almeno due volte. Infine, rileggi la domanda ancora una volta.
• Copri sempre le possibili risposte con un pezzo di carta o con la mano mentre leggi lo stelo o il corpo della domanda. Quindi, vieni con la risposta nella tua testa prima di guardare le possibili risposte, in questo modo le scelte fatte sul test non ti buttano via o ti ingannano.
• Elimina le risposte che sai non sono corrette. Ogni risposta che puoi eliminare aumenta le tue probabilità di ottenere la domanda corretta.
• Rallenta! Leggi tutte le opzioni prima di scegliere la risposta. Non dare per scontato che la prima risposta sia corretta. Finisci di leggere tutte le altre scelte, perché mentre la prima può andare bene, quest'ultima può essere la risposta migliore, più corretta.
• Se non vi è alcuna penalità di supposizione, prendere sempre un'ipotesi istruita e selezionare una risposta. Non lasciare mai una risposta vuota.
• Non continuare a cambiare la tua risposta; di solito la tua prima scelta è quella giusta a meno che tu non abbia letto male la domanda.
• Nelle scelte "Tutte le precedenti" e "Nessuna delle precedenti", se sei certo che una delle affermazioni è vera, non scegliere "Nessuna delle precedenti" o una delle affermazioni è falsa, non scegliere "Tutte le precedenti ".
• In una domanda con una scelta "Tutte le precedenti", se vedi che almeno due affermazioni corrette, allora "Tutte le precedenti" sarà la scelta di risposta corretta.
• Il tono può avere importanza. È più probabile che una scelta di risposta positiva sia corretta rispetto a una scelta di risposta negativa.
• Wordiness è un buon indicatore. Di solito, la risposta corretta è la scelta con il maggior numero di informazioni.
• Se tutto il resto fallisce, scegli la risposta (b) o (c). Molti istruttori inconsciamente ritengono che la risposta corretta sia "nascosta" meglio se è circondata da distrattori. La risposta (a) è generalmente meno probabile che sia quella corretta.
• Resta entro le righe. Assicurati di aver riempito con cura le bolle appropriate CON UNA MATITA # 2. Assicurati che non ci siano segni di perdita.
• Prenditi il ​​tempo per controllare il tuo lavoro prima di consegnare il foglio delle risposte. In un test a tempo, utilizza ogni secondo che devi esaminare il più possibile le tue risposte. In un test senza orario, controlla tutto più volte.