Organizzazione dei paragrafi Confronta-Contrasto

Organizzare due paragrafi di confronto e contrasto è solo una mini versione della creazione di un saggio di confronto e contrasto. Questo tipo di saggio esamina due o più argomenti confrontando le loro somiglianze e contrastando le loro differenze. Allo stesso modo, i paragrafi di confronto-contrasto confrontano e contrappongono due cose in due paragrafi separati. Esistono due metodi di base per l'organizzazione dei paragrafi di confronto-contrasto: il formato a blocchi e un formato in cui lo scrittore separa somiglianze e differenze.

Formato blocco

Quando si utilizza il formato a blocchi per un confronto di due paragrafi, discutere di un argomento nel primo paragrafo e l'altro nel secondo, come segue:

Paragrafo 1: La frase di apertura indica i due soggetti e afferma che sono molto simili, molto diversi o hanno molte somiglianze e differenze importanti (o interessanti). Il resto del paragrafo descrive le caratteristiche del primo argomento senza fare riferimento al secondo argomento.

Paragrafo 2: La frase di apertura deve contenere una transizione che mostra che si sta confrontando il secondo soggetto con il primo, come ad esempio: "A differenza (o simile al) soggetto n. 1, soggetto n. 2 ..." Discutere tutte le caratteristiche del soggetto n. 2 in relazione al soggetto n. 1 usando le parole cue di confronto-contrasto come "like", "similar to," "also", "disslike" e "d'altra parte" per ogni confronto. Termina questo paragrafo con una dichiarazione personale, una previsione o un'altra conclusione illuminante.

Separazione di somiglianze e differenze

Quando si utilizza questo formato, discutere solo le somiglianze nel primo paragrafo e solo le differenze nel successivo. Questo formato richiede un uso attento di molte parole di spunto di confronto ed è, quindi, più difficile da scrivere bene. Creare i paragrafi come segue:

Paragrafo 1: La frase di apertura indica i due soggetti e afferma che sono molto simili, molto diversi o hanno molte somiglianze e differenze importanti (o interessanti). Continuare a discutere di somiglianze solo usando parole cue di confronto-contrasto come "mi piace", "simile a" e "anche" per ogni confronto.

Paragrafo 2: La frase di apertura deve contenere una transizione che dimostri che stai ruotando per discutere delle differenze, come ad esempio: "Nonostante tutte queste somiglianze, (questi due argomenti) differiscono in modo significativo". Quindi descrivi tutte le differenze, usando parole cue di confronto-contrasto come "differisce", "a differenza" e "d'altro canto" per ogni confronto. Termina il paragrafo con una dichiarazione personale, una previsione o un'altra conclusione convincente.

Crea un grafico pre-scrittura

Nell'organizzazione dei paragrafi di confronto-contrasto, usando uno dei metodi sopra descritti, gli studenti potrebbero trovare utile creare un grafico di pre-scrittura del contrasto di confronto. Per creare questo grafico, gli studenti dovrebbero creare una tabella o un grafico a tre colonne con le seguenti intestazioni in cima a ciascuna colonna: "Oggetto 1", "Funzioni" e "Oggetto 2". Gli studenti quindi elencano le materie e le caratteristiche nelle colonne appropriate.

Ad esempio, uno studente potrebbe confrontare la vita in città (soggetto n. 1) rispetto al paese (soggetto n. 2). Per iniziare, lo studente dovrebbe elencare "Divertimento", "Cultura" e "Cibo" nelle righe sotto l'intestazione "Caratteristiche". Quindi, il prossimo "Spettacolo", lo studente potrebbe elencare "teatri, club" sotto l'intestazione "Città" e "festival, falò" sotto l'intestazione "Paese".

Il prossimo potrebbe essere "Cultura" nella colonna "Caratteristiche". Accanto a "Cultura", lo studente elenca "musei" nella colonna "Città" e "luoghi storici" nella colonna "Paese" e così via. Dopo aver compilato circa sette o otto righe, lo studente può cancellare le righe che sembrano meno rilevanti. La creazione di un tale grafico aiuta lo studente a creare un facile aiuto visivo per aiutare a scrivere i paragrafi di confronto per uno dei metodi precedentemente discussi.