Pro e contro di merito retribuzione per gli insegnanti

I sindacati degli insegnanti negli Stati Uniti stanno diminuendo la loro opposizione al merito per gli insegnanti e stanno trovando nuovi modi di sperimentare il concetto, reazioni appassionate sono scoppiate dagli insegnanti ovunque.

Quindi, quali sono esattamente i pro ei contro di pagare gli insegnanti in modo diverso in base ai risultati che producono in classe? Il problema è complesso. In effetti, è stato dibattuto per oltre 40 anni nel mondo dell'istruzione. La National Education Association (NEA) si oppone fermamente alla retribuzione al merito, ma è un'idea di cui è giunto il momento?

I pro

• Gli americani apprezzano il duro lavoro e i risultati, e il nostro sistema capitalista dipende dal premiare tali risultati. La maggior parte delle professioni offre bonus e aumenti salariali ai dipendenti esemplari. Perché l'insegnamento dovrebbe essere l'eccezione? Il fatto che un insegnante sciatto e un insegnante dedicato guadagni lo stesso stipendio non si adatta alla maggior parte delle persone.
• Gli insegnanti incentivati ​​lavoreranno di più e produrranno risultati migliori. Quale motivazione devono attualmente gli insegnanti andare oltre i requisiti di base del lavoro? La semplice possibilità di denaro extra si tradurrebbe probabilmente in un insegnamento più intelligente e risultati migliori per i nostri figli.
• I programmi Merit Pay aiuteranno a reclutare e trattenere le menti più brillanti della nazione. È l'insegnante strano che non ha preso in considerazione l'idea di lasciare l'aula e di entrare nel posto di lavoro aziendale per i vantaggi gemelli di meno problemi e più potenziale di denaro. Insegnanti particolarmente intelligenti ed efficaci potrebbero riconsiderare di abbandonare la professione se sentissero che i loro sforzi straordinari venivano riconosciuti nelle loro buste paga.
• Gli insegnanti sono già sottopagati. Merit Pay contribuirebbe a risolvere questa ingiustizia. L'insegnamento è dovuto a una rinascita del rispetto in questo paese. Quanto è meglio riflettere il modo stimato in cui ci sentiamo degli educatori che pagando di più? E gli insegnanti più performanti dovrebbero essere i primi in linea per questo riconoscimento finanziario.
• Siamo nel mezzo di una carenza di insegnamento. La retribuzione al merito ispirerebbe i potenziali insegnanti a dare alla professione maggiore considerazione come scelta di carriera fattibile, piuttosto che un sacrificio personale per il bene superiore. Legando gli stipendi all'insegnamento, la professione sembrerebbe più moderna e credibile, attirando così giovani laureati in classe.
• Con le scuole americane in crisi, non dovremmo essere aperti a provare quasi nulla di nuovo nella speranza di fare un cambiamento? Se i vecchi modi di gestire le scuole e motivare gli insegnanti non funzionano, forse è il momento di pensare fuori dagli schemi e provare Merit Pay. In un momento di crisi, nessuna idea valida dovrebbe essere rapidamente negata come possibile soluzione.

I contro

• Praticamente tutti concordano sul fatto che progettare e monitorare un programma di Merit Pay sarebbe un incubo burocratico di proporzioni quasi epiche. Molte domande importanti dovrebbero avere una risposta adeguata prima che gli educatori possano anche prendere in considerazione l'implementazione della Merit Pay per gli insegnanti. Tali deliberazioni porterebbero inevitabilmente via dal nostro vero obiettivo, che è quello di concentrarci sugli studenti e dare loro la migliore istruzione possibile.
• L'avviamento e la cooperazione tra insegnanti saranno compromessi. In luoghi che in precedenza avevano provato variazioni di Merit Pay, i risultati sono stati spesso una competizione spiacevole e controproducente tra insegnanti. Laddove un tempo gli insegnanti lavoravano in gruppo e condividevano le soluzioni in modo cooperativo, Merit Pay può indurre gli insegnanti ad adottare un atteggiamento più "solo per me stesso". Questo sarebbe disastroso per i nostri studenti, senza dubbio.
• Il successo è difficile, se non impossibile, da definire e misurare. No Child Left Behind (NCLB) ha già dimostrato come i vari campi da gioco non sviluppati nel sistema educativo americano abbiano intrinsecamente creato una vasta gamma di standard e aspettative. Considera le diverse esigenze degli studenti di lingua inglese, degli studenti di educazione speciale e dei quartieri a basso reddito, e vedrai perché sarebbe aprire una lattina di vermi disordinata per definire gli standard di successo per le scuole americane quando la posta in gioco è nelle tasche di veri maestri.
• Gli oppositori alla Merit Pay sostengono che una soluzione migliore all'attuale crisi educativa è pagare di più tutti gli insegnanti. Invece di progettare e regolare un disordinato programma di Merit Pay, perché non semplicemente pagare agli insegnanti ciò che valgono già?
• I sistemi di pagamento al merito meritevoli incoraggerebbero inevitabilmente la disonestà e la corruzione. Gli educatori sarebbero finanziariamente motivati ​​a mentire su test e risultati. Gli insegnanti potrebbero avere legittimi sospetti sul favoritismo principale. Reclami e azioni legali abbonderebbero. Ancora una volta, tutti questi disordinati problemi di moralità servono solo a distrarre dai bisogni dei nostri studenti che hanno semplicemente bisogno delle nostre energie e attenzioni per imparare a leggere e avere successo nel mondo.

Allora, cosa ne pensi ora? Con questioni complicate ed evocative come Merit Pay, la posizione di una persona può essere naturalmente sfumata.

In generale, tutto ciò che conta davvero è l'apprendimento che accade con i nostri studenti quando "la gomma incontra la strada" nelle nostre classi. Dopo tutto, non c'è un insegnante al mondo che è entrato nella professione per i soldi.

A cura di: Janelle Cox