Ponteggi - un termine per la consegna didattica

Definizione:

Impalcatura è una parola, come il chunking, che descrive come le istruzioni sono pianificate e consegnate agli studenti che ricevono servizi di istruzione speciali. Tutte le istruzioni si basano su "conoscenze precedenti" e gli studenti con disabilità spesso arrivano senza le stesse competenze o conoscenze precedenti dei loro coetanei tipici. Un insegnante è sfidato a trovare i punti di forza del bambino e costruirsi su di essi per insegnare le abilità importanti che li porteranno al successo accademico o funzionale.

Spesso gli studenti con disabilità non avranno le competenze dei loro coetanei anziani e dovranno avere i componenti impalcati per aiutarli a passare a un set di abilità accademiche adeguato all'età. Un bambino che non ha imparato a scrivere un rapporto a più paragrafi potrebbe aver bisogno di iniziare da frasi, passare a un organizzatore grafico per un paragrafo. Una volta che sono riusciti a trovare le informazioni e le parole di cui hanno bisogno, possono essere pronti a imparare come organizzare il proprio paragrafo. Una volta, quindi più paragrafi. 

Uno dei miei studenti autistici con un linguaggio poco indipendente aveva forti capacità di conteggio. Abbiamo usato la matematica del tocco come un modo per insegnargli addizione e sottrazione, "impalcature" sulla sua forza nel riconoscimento delle lettere, nel conteggio e nella memoria dei compiti forzati. È stato in grado di eseguire più problemi di addizione e sottrazione senza raggrupparsi una volta padroneggiato gli algoritmi.   

Ortografia alternativa: Impalcatura, impalcatura, impalcatura

Esempi

Esempio 1 - Matematica: Affinché la signora Stanley aiutasse Roger a imparare le figure piane della geometria, ha sviluppato il suo interesse per i punti. Collegando ripetutamente i vertici con lettere del triangolo, rettangolo, quadrato, rombo e altri poligoni, Roger è stato in grado di ricordare sia i nomi che i criteri per ciascuna delle figure del piano.

Esempio 2 - Scrittura: Clarence è bravo nell'ortografia e gli piace scrivere le parole che aveva memorizzato.  

• Il suo insegnante ha iniziato a sfruttare quell'interesse creando organizzatori grafici in cui poteva scegliere le parole per le sue frasi.  
• Successivamente, il suo insegnante scopre gli interessi di Clarence al di là dei giochi elettronici. Clarence ama gli animali africani. L'insegnante mostra a Clarence come cercare le foto degli animali preferiti e scaricarle come jpeg. Quindi Clarence impara come posizionare le immagini in un programma di pubblicazione e aggiungere una didascalia.
• Una volta che Clarence avrà trovato i suoi animali preferiti, l'insegnante creerà un taccuino. Quindi guiderà Clarence come fare una ricerca sul web per trovare fatti sugli animali in una scheda informativa: che tipo di animale? (mammifero, pesce, uccello, rettile, ecc.) Cosa mangiano? Dove sono nella catena alimentare? Un predatore o un grazer?  
• Dopo che Clarence ha raccolto molte informazioni sulle schede tecniche, l'insegnante fornirà a un organizzatore grafico le frasi degli argomenti per ciascun paragrafo in un organizzatore grafico. Clarence utilizzerà l'abilità acquisita dal primo livello dell'impalcatura (scrivendo una frase in un modello / organizzatore grafico) per scrivere su ogni animale di interesse. 
• Pubblicare. Clarence rilascia le immagini nel testo e crea un libro. Molla per la stampa a colori, forse anche rilegatura.