Usare la modellatura per plasmare il comportamento dei bambini

La modellatura (nota anche come approssimazione successiva) è una tecnica di insegnamento che coinvolge un insegnante che premia un bambino mentre migliora con successo l'acquisizione di un'abilità target.

La modellatura è considerata un processo essenziale nell'insegnamento perché il comportamento non può essere premiato se non si verifica prima. La modellatura ha lo scopo di guidare i bambini nella direzione di comportamenti complessi appropriati, e quindi di premiarli mentre completano ogni passaggio successivo.

Best practice per modellare il comportamento

Innanzitutto, un insegnante deve identificare i punti di forza e di debolezza dello studente attorno a una specifica abilità, quindi suddividere l'abilità in una serie di passaggi che conducono un bambino verso quell'obiettivo. Se l'abilità mirata è in grado di scrivere con una matita, un bambino potrebbe avere difficoltà a tenere una matita. Un'adeguata strategia assistiva passo-passo potrebbe iniziare con l'insegnante che mette la mano sulla mano del bambino, dimostrando al bambino la corretta presa della matita. Una volta che il bambino raggiunge questo passaggio, vengono premiati e viene intrapreso il passaggio successivo.

Il primo passo per un altro studente che non è interessato alla scrittura ma che ama dipingere potrebbe essere quello di fornire allo studente un pennello e premiare il dipinto di una lettera. In ogni caso, stai aiutando un bambino ad approssimare la topografia del comportamento che desideri in modo che tu possa rafforzare quel comportamento mentre il bambino cresce e si sviluppa.

La modellatura può richiedere a un insegnante di creare un'analisi dell'attività dell'abilità al fine di creare una tabella di marcia per modellare il comportamento o raggiungere l'obiettivo finale dell'abilità. In tal caso, è anche fondamentale per l'insegnante modellare il protocollo di modellamento per i para-professionisti dell'aula (assistenti dell'insegnante) in modo che sappiano quali approssimazioni hanno successo e quali approssimazioni devono essere cancellate e riconquistate. Sebbene questo possa sembrare un processo scrupoloso e lento, il processo di gradino e ricompensa incorpora profondamente il comportamento nella memoria dello studente, in modo che sia probabile che lo ripeti.

Storia

La modellatura è una tecnica nata dal comportamentismo, un campo della psicologia stabilito da B.F. Skinner e basato sulla relazione tra comportamenti e loro rinforzo. Skinner riteneva che i comportamenti dovessero essere rafforzati da specifici alimenti o cibi preferiti, ma che possono anche essere associati a rinforzi sociali come lode.

Il comportamentismo e le teorie comportamentali sono le basi dell'analisi comportamentale applicata (ABA), che viene utilizzata con successo con i bambini che rientrano da qualche parte nello spettro autistico. Sebbene spesso considerato "meccanicistico", ABA ha il vantaggio di consentire al terapista, insegnante o genitore di dare uno sguardo spassionato al comportamento specifico, piuttosto che concentrarsi su un aspetto "morale" del comportamento (come in "Robert dovrebbe sapereche è sbagliato! ").

La modellatura non è limitata alle tecniche di insegnamento con bambini autistici. Skinner stesso lo ha usato per insegnare agli animali a svolgere compiti, e i professionisti del marketing hanno usato la modellatura per stabilire le preferenze nei comportamenti di acquisto di un cliente.

Esempi

• Maria ha usato la modellatura per aiutare Angelica a imparare a nutrirsi autonomamente, aiutando Angelica a usare il cucchiaio mano nella mano - muovendosi per toccare il polso di Angelica fino a quando Angelica è stata finalmente in grado di raccogliere il suo cucchiaio e mangiare dalla sua ciotola in modo indipendente.
• Mentre insegnava a Robert a usare il bagno in modo indipendente per urinare, sua madre, Susan, vide che aveva difficoltà a tirarsi su i pantaloni. Ha deciso di plasmare questo passaggio nella sua analisi del compito lodando e rafforzando la sua capacità di tirare i pantaloni fino alle ginocchia, quindi allungando l'elastico in vita per completare il passo, e quindi aiutando Robert usando la mano sulla mano per completare il "tirare pantaloni "passo.
• Un esperimento di modellatura che Skinner condusse fu quando lui e i suoi collaboratori decisero di insegnare a un piccione a lanciare. L'obiettivo era quello di far mandare l'uccello a lanciare una palla di legno lungo un vicolo in miniatura verso una serie di spille giocattolo, facendo scorrere la palla con un movimento laterale del becco. I ricercatori hanno prima rinforzato qualsiasi colpo che sembrava quello che avevano in mente, quindi hanno rafforzato quello che si avvicinava a ciò che volevano, e in pochi minuti erano riusciti.
• Un modo in cui i moderni marketer utilizzano la modellatura è fornire un campione gratuito di un prodotto e includere un coupon per l'ampio sconto sul prezzo di acquisto. Nel primo acquisto, il consumatore troverebbe un coupon per uno sconto inferiore e così via, fino a quando il consumatore non avrà più bisogno degli incentivi e non avrà stabilito il comportamento desiderato.

fonti

Koegel, Robert L. "Valutazione e formazione degli insegnanti nell'uso generalizzato della modifica del comportamento con bambini autistici", Dennis C. Russo, Arnold Rincover, Journal of Applied Behavior Analysis, Wiley Online Library, 1977.

Peterson, Gail B. "Un giorno di grande illuminazione: B. F. Skinner's Discovery of Shaping." Journal of Experimental Analysis of Behaviour, 10.1901 / jeab.2004.82-317, National Center for Biotechnology Information, US National Library of Medicine, novembre 2004, Bethesda, MD.

Rothschild, Michael L. "Teoria dell'apprendimento comportamentale: la sua rilevanza per il marketing e le promozioni". Journal of Marketing, William C. Gaidis, vol. 45, n. 2, Sage Publications, Inc., JSTOR, primavera 1981.