La terapia rogeriana, creata da Carl Rogers, è una tecnica terapeutica in cui il cliente assume un ruolo attivo e autonomo nelle sessioni di terapia. Si basa sull'idea che il cliente sappia cosa è meglio e che il ruolo del terapeuta è quello di facilitare un ambiente in cui il cliente può apportare cambiamenti positivi.
Talvolta viene chiamata terapia rogeriana non direttivo terapia a causa dell'autonomia data al cliente. Il cliente, non il terapeuta, decide di cosa discutere. Come ha spiegato Rogers, "è il cliente che sa cosa fa male, quali direzioni seguire, quali problemi sono cruciali, quali esperienze sono state profondamente sepolte".
Carl Rogers credeva che tutte le persone avessero la capacità di provocare cambiamenti positivi nella propria vita. Ha sviluppato una terapia centrata sulla persona (o Rogeriana) come tecnica per dare ai clienti una maggiore autonomia nelle sessioni di terapia. Si considera l'approccio di Rogers alla psicoterapia umanistico perché si concentra sul potenziale positivo degli individui.
Nella terapia rogeriana, il terapista in genere si astiene dall'offrire consulenza o fare una diagnosi formale. Invece, il ruolo principale del terapeuta è quello di ascoltare e ribadire ciò che dice il cliente. I terapisti rogeriani cercano di astenersi dall'offrire la propria interpretazione degli eventi o dal dare suggerimenti espliciti su come affrontare una situazione.
Ad esempio, se un cliente ha riferito di sentirsi stressato per il fatto che un collega stava ricevendo credito per un progetto su cui il cliente ha lavorato, il terapeuta rogeriano potrebbe dire: “Quindi, sembra che tu sia arrabbiato perché il tuo capo non sta riconoscendo il tuo contributi. ”In questo modo, il terapeuta rogeriano cerca di dare al cliente un ambiente per esplorare i propri pensieri e sentimenti e decidere autonomamente come determinare un cambiamento positivo.
Secondo Rogers, la psicoterapia di successo ha sempre tre componenti chiave:
Nel 1963, Rogers iniziò a lavorare presso il Western Behavioral Sciences Institute di La Jolla, in California. Successivamente, ha co-fondato il Center for Studies of the Person, un'organizzazione che è ancora attiva oggi. In California, Rogers ha lavorato sull'applicazione delle sue idee al di fuori delle impostazioni terapeutiche tradizionali. Ad esempio, ha scritto sull'educazione in Libertà di apprendimento: una visione di ciò che l'istruzione potrebbe diventare, pubblicato nel 1969. Rogers supportato centrato sullo studente apprendimento: un'atmosfera educativa in cui gli studenti sono in grado di perseguire i propri interessi, piuttosto che assorbire passivamente la lezione di un insegnante.
Rogers ha anche applicato le sue idee sull'empatia, sulla congruenza e sul rispetto incondizionato positivo dei conflitti politici. Ha guidato "gruppi di incontro" tra gruppi in conflitto, nella speranza che le sue tecniche terapeutiche potessero migliorare le relazioni politiche. Ha guidato gruppi di incontro in Sudafrica durante l'apartheid e tra protestanti e cattolici nell'Irlanda del Nord. Il lavoro di Rogers gli è valso la lode di Jimmy Carter e una nomination per il premio Nobel per la pace.
Carl Rogers è morto nel 1987, ma il suo lavoro continua ad avere un'enorme influenza sugli psicoterapeuti. Molti terapisti incorporano elementi della terapia centrata sul cliente nelle loro pratiche oggi, in particolare attraverso il eclettico approccio, in cui possono combinare diversi tipi di terapia in una sessione.
È importante sottolineare che i componenti essenziali della terapia proposti da Rogers (empatia, congruenza e considerazione positiva incondizionata) possono essere impiegati da qualsiasi terapeuta, indipendentemente dal loro approccio specifico alla terapia. Oggi i terapeuti riconoscono che una relazione efficace tra cliente e terapeuta (chiamata alleanza terapeutica o rapporto terapeutico) è la chiave per una terapia di successo.