Cosa funziona nell'insegnamento della grammatica

Per molti anni, quando gli insegnanti di inglese delle scuole medie e superiori mi chiedevano di raccomandare un buon libro per insegnare la grammatica, li indirizzavo a Constance Weaver Insegnare grammatica nel contesto (Heinemann, 1996). Basato su solide ricerche e approfonditi test su strada, il libro di Weaver considera la grammatica un'attività positiva per dare un significato, non solo un esercizio per rintracciare gli errori o etichettare parti del discorso.

Ma ho smesso di raccomandare Insegnare grammatica nel contesto, anche se è ancora in stampa. Ora incoraggio gli insegnanti a prendere una copia del libro più recente di Weaver, Grammar to Enrich and Enhance Writing (Heinemann, 2008). Assistita dal suo collega Jonathan Bush, la dottoressa Weaver non si limita a rielaborare i concetti introdotti nel suo precedente studio. Mantiene la promessa di offrire un testo "più completo, più comprensibile per i lettori e più concretamente incentrato sui bisogni pratici degli insegnanti".

Il modo più veloce per aiutarti a decidere se andresti d'accordo con il Dr. Weaver, teoricamente parlando, è ristampare i suoi 12 principi "per insegnare la grammatica ad arricchire e migliorare la scrittura" - principi che sono alla base di tutte le varie attività del suo libro.

1. L'insegnamento della grammatica separata dalla scrittura non rafforza la scrittura e quindi fa perdere tempo.
2. Pochi termini grammaticali sono effettivamente necessari per discutere di scrittura.
3. La grammatica sofisticata è promossa in ambienti ricchi di alfabetizzazione e ricchi di linguaggio.
4. Le istruzioni grammaticali per la scrittura dovrebbero basarsi sulla prontezza dello sviluppo degli studenti.
5. Le opzioni grammaticali si espandono meglio attraverso la lettura e in combinazione con la scrittura.
6. Le convenzioni grammaticali insegnate in isolamento raramente vengono trasferite alla scrittura.
7. Contrassegnare le "correzioni" sui documenti degli studenti fa poco bene.
8. Le convenzioni grammaticali vengono applicate più prontamente quando insegnate insieme alla modifica.
9. Le istruzioni per l'editing convenzionale sono importanti per tutti gli studenti, ma devono rispettare la loro lingua o dialetto.
10. Il progresso può comportare nuovi tipi di errori mentre gli studenti cercano di applicare nuove abilità di scrittura.
11. L'istruzione grammaticale dovrebbe essere inclusa durante le varie fasi della scrittura.
12. Sono necessarie ulteriori ricerche su modi efficaci di insegnare la grammatica per rafforzare la scrittura.

Per saperne di più su Constance Weaver Grammatica per arricchire e migliorare la scrittura (e per leggere un capitolo di esempio), visitare il sito Web Heinemann.