Le parole scelte da uno scrittore sono i materiali da costruzione con cui costruisce qualsiasi dato scritto, da una poesia a un discorso a una tesi sulla dinamica termonucleare. Parole forti, scelte con cura (anche dette) assicurano che il lavoro finito sia coerente e impartisca il significato o l'informazione che l'autore intendeva. La scelta di parole deboli crea confusione e condanna il lavoro di uno scrittore a non essere all'altezza delle aspettative o a non riuscire a esprimere il suo punto.
Quando si selezionano le parole per ottenere il massimo effetto desiderato, uno scrittore deve prendere in considerazione una serie di fattori:
Per essere efficace, uno scrittore deve scegliere le parole in base a una serie di fattori che riguardano direttamente il pubblico a cui è destinato un lavoro. Ad esempio, la lingua scelta per una tesi sull'algebra avanzata non conterrebbe solo un gergo specifico per quel campo di studio; lo scrittore avrebbe anche l'aspettativa che il lettore desiderato avesse un livello avanzato di comprensione nell'argomento dato che almeno corrispondesse, o potenzialmente superasse il proprio.
D'altra parte, un autore che scrive un libro per bambini sceglierebbe parole adatte all'età che i bambini possano capire e riferirsi. Allo stesso modo, mentre è probabile che un drammaturgo contemporaneo utilizzi slang e colloquialismo per connettersi con il pubblico, uno storico dell'arte probabilmente userebbe un linguaggio più formale per descrivere un'opera su cui sta scrivendo, specialmente se il pubblico previsto è un pari o gruppo accademico.
"Scegliere parole troppo difficili, troppo tecniche o troppo facili per il tuo ricevitore può essere una barriera di comunicazione. Se le parole sono troppo difficili o troppo tecniche, il destinatario potrebbe non capirle; se le parole sono troppo semplici, il lettore potrebbe annoiarsi o essere insultato. In entrambi i casi, il messaggio non riesce a raggiungere i suoi obiettivi ... La scelta delle parole è anche una considerazione quando si comunica con destinatari per i quali l'inglese non è la lingua principale [che] potrebbe non avere familiarità con l'inglese colloquiale. "
(Da "Business Communication, 8th Edition" di A.C. Krizan, Patricia Merrier, Joyce P. Logan e Karen Williams. South-Western Cengage, 2011)
La scelta delle parole è un elemento essenziale per ogni studente che impara a scrivere in modo efficace. La scelta appropriata delle parole consente agli studenti di mostrare le loro conoscenze, non solo sull'inglese, ma per quanto riguarda un determinato campo di studio dalla scienza e dalla matematica all'educazione civica e alla storia.
(Adattato da "Business Communication, 8th Edition" di A.C. Krizan, Patricia Merrier, Joyce P. Logan e Karen Williams. South-Western Cengage, 2011)
La sfida per gli insegnanti di composizione è aiutare gli studenti a comprendere il ragionamento alla base delle scelte di parole specifiche che hanno fatto e quindi far sapere agli studenti se tali scelte funzionano o meno. Il semplice dire a uno studente che qualcosa non ha senso o è formulato in modo goffo non aiuterà lo studente a diventare uno scrittore migliore. Se la scelta della parola di uno studente è debole, inaccurata o cliché, un buon insegnante non solo spiegherà come hanno sbagliato, ma chiederà allo studente di ripensare le sue scelte in base al feedback dato.
Probabilmente, scegliere parole efficaci quando si scrive letteratura è più complicato che scegliere parole per scrivere composizioni. Innanzitutto, uno scrittore deve considerare i vincoli per la disciplina prescelta in cui sta scrivendo. Poiché attività letterarie come la poesia e la finzione possono essere suddivise in una varietà quasi infinita di nicchie, generi e sottogeneri, questo da solo può essere scoraggiante. Inoltre, gli scrittori devono anche essere in grado di distinguersi dagli altri scrittori selezionando un vocabolario che crea e sostiene uno stile autentico per la propria voce.
Quando si scrive per un pubblico letterario, il gusto individuale è l'ennesimo fattore determinante per quanto riguarda lo scrittore che un lettore considera "buono" e chi può trovare intollerabile. Questo perché "buono" è soggettivo. Ad esempio, William Faulker ed Ernest Hemmingway erano entrambi considerati giganti della letteratura americana del 20 ° secolo, eppure i loro stili di scrittura non potevano essere più diversi. Qualcuno che adora lo stile languido del flusso di coscienza di Faulkner può disdegnare la prosa libera, staccato, non abbellita di Hemmingway e viceversa.