Molteplici attività di intelligence

Le attività di intelligenza multipla sono utili per l'insegnamento dell'inglese in una varietà di situazioni. L'aspetto più importante dell'utilizzo di più attività di intelligence in classe è che fornirai supporto agli studenti che potrebbero trovare difficili attività più tradizionali. L'idea alla base di molteplici attività di intelligence è che le persone imparano usando diversi tipi di intelligenza. Ad esempio, l'ortografia può essere appresa attraverso la digitazione che utilizza intelligenze cinetiche.

Le intelligenze multiple sono state introdotte per la prima volta nella teoria delle intelligenze multiple è stata sviluppata nel 1983 dal Dr. Howard Gardner, professore di educazione alla Harvard University.

Molteplici attività di intelligence per la classe di apprendimento dell'inglese

Questa guida a molteplici attività di intelligence per la classe di apprendimento dell'inglese fornisce idee su tipi di attività di intelligence multiple da considerare quando si pianificano lezioni di inglese che si rivolgono a una vasta gamma di studenti. Per ulteriori informazioni su intelligenze multiple nell'insegnamento dell'inglese, questo articolo sull'uso dell'apprendimento dell'inglese BRAIN sarà di aiuto.

Verbale / linguistico

Spiegazione e comprensione attraverso l'uso delle parole.

Questo è il mezzo più comune di insegnamento. Nel senso più tradizionale, l'insegnante insegna e gli studenti imparano. Tuttavia, questo può anche essere cambiato e gli studenti possono aiutarsi a vicenda a comprendere i concetti. Mentre insegnare ad altri tipi di intelligenza è estremamente importante, questo tipo di insegnamento si concentra sull'uso della lingua e continuerà a svolgere il ruolo principale nell'apprendimento dell'inglese.

• Spiegazioni incentrate sull'insegnante
• Saggi e relazioni scritte
• Lettura delle selezioni
• Grammatica basata su libri e spiegazioni delle funzioni linguistiche
• Esercizi di riempimento del gap

Visivo / spaziale

Spiegazione e comprensione attraverso l'uso di immagini, grafici, mappe, ecc.

Questo tipo di apprendimento fornisce agli studenti indizi visivi per aiutarli a ricordare la lingua. A mio avviso, l'uso di indizi visivi, spaziali e situazionali è probabilmente il motivo per cui imparare una lingua in un paese di lingua inglese (Canada, Stati Uniti, Inghilterra, ecc.) È il modo più efficace per imparare l'inglese.

• Mappe mentali
• Usare foto, dipinti, ecc. Per incoraggiare il discorso
• Creazione di roadmap personali / altri ausili visivi da utilizzare durante il discorso
• Grafici utilizzati per avviare spiegazioni di statistiche
• video
• Creazione di progetti multimediali
• Evidenziazione di testi con colori diversi per indicare il tempo o la funzione
• Giochi come Pictionary

Corpo / cinestetico

Capacità di usare il corpo per esprimere idee, svolgere compiti, creare stati d'animo, ecc.

Questo tipo di apprendimento combina azioni fisiche con risposte linguistiche e sono molto utili per legare la lingua alle azioni. In altre parole, ripetendo "Vorrei pagare con carta di credito". in un dialogo è molto meno efficace che avere uno studente recitare un gioco di ruolo in cui tira fuori il portafoglio e dice "Mi piacerebbe pagare con la carta di credito".

• Digitando
• Giochi di movimento (particolarmente popolari nelle lezioni di inglese per bambini)
• Giochi di ruolo / drammatici
• Attività di vocabolario della pantomima
• Giochi di espressione facciale
• Per le lezioni con accesso alle strutture sportive, spiegazione delle regole sportive

interpersonale

Capacità di andare d'accordo con gli altri, lavorare con gli altri per svolgere compiti.

L'apprendimento di gruppo si basa sulle capacità interpersonali. Non solo gli studenti imparano mentre parlano con gli altri in un ambiente "autentico", ma sviluppano abilità di lingua inglese mentre reagiscono agli altri. Ovviamente, non tutti gli studenti hanno eccellenti capacità interpersonali. Per questo motivo, il lavoro di gruppo deve essere bilanciato con altre attività.