Piano di lezione di conversazione

La capacità di fare comodamente chiacchiere è uno degli obiettivi più desiderati di quasi tutti gli studenti inglesi. Ciò è particolarmente vero per gli studenti di inglese commerciale ma si applica a tutti. La funzione delle chiacchiere è la stessa in tutto il mondo. Tuttavia, quali argomenti sono appropriati per le chiacchiere possono variare da cultura a cultura. Questo programma di lezioni si concentra sull'aiutare gli studenti a sviluppare le loro abilità di conversazione e affronta il tema delle materie appropriate.

Le difficoltà nelle abilità di chiacchierata possono derivare da una serie di fattori tra cui incertezze grammaticali, problemi di comprensione, mancanza di un vocabolario specifico per argomento e una generale mancanza di fiducia. La lezione introduce una discussione su argomenti chiacchierati appropriati. Assicurati di dare agli studenti il ​​tempo di approfondire le materie se sembrano particolarmente interessate.

Scopo: Miglioramento delle capacità di conversazione

Attività: Discussione su argomenti di chiacchiere appropriati seguita da un gioco da svolgere in piccoli gruppi

Livello: Da intermedio ad avanzato

Schema della lezione di conversazione

• Scrivi "Small Talk" alla lavagna. Brainstorm come una classe per definire chiacchiere. Scrivi esempi alla lavagna.
• Discutere l'importanza della capacità di parlare in classe con la classe.
• Dividi gli studenti in gruppi di 3 - 5.
• Dai agli studenti il ​​foglio di lavoro per piccoli discorsi.
• Gli studenti iniziano esaminando le funzioni chiave e la grammatica abbinando scopo, espressione e forma. Rivedi come classe. Discutere su eventuali domande in uso.
• Chiedi agli studenti di discutere se gli argomenti forniti nella seconda sezione sono appropriati per fare piccole chiacchiere. Gli studenti possono anche decidere che alcuni argomenti sono appropriati in determinate situazioni ma non in altre. 
• Una volta che gli studenti hanno discusso delle varie situazioni, sollecitare le risposte sulle varie materie dell'intera classe. Assicurati di chiedere esempi di commenti su argomenti appropriati, nonché spiegazioni per quegli argomenti che gli studenti ritengono non appropriati. Sentiti libero di lasciare che gli studenti discutano le loro opinioni per aiutare a sviluppare le capacità di conversazione.
• Chiedi agli studenti di rientrare nei loro gruppi e di giocare al gioco di chiacchiere nella terza sezione. Circola intorno alla stanza aiutando gli studenti quando incontrano difficoltà.
• Prendi appunti su argomenti che gli studenti trovano difficili. Come classe, fai il brainstorming sui commenti appropriati.

Comprensione dei moduli utilizzati in Small Talk

Abbina lo scopo della conversazione all'espressione nella seconda colonna. Identifica la struttura grammaticale appropriata nella terza colonna.

Scopo	Espressione	Struttura
Chiedi informazioni sull'esperienza Dare un consiglio Dare un suggerimento esprimere un parere Immagina una situazione Fornire istruzioni Offrire qualcosa Conferma informazioni Chiedi maggiori dettagli Essere d'accordo o non essere d'accordo	Apri il pacchetto. Compila i moduli. Dove posso trovare di più? Temo di non vederlo in questo modo. Hai mai visitato Roma? Andiamo a fare una passeggiata. A me sembra una perdita di tempo. Vivi a San Francisco, vero?? Vuoi qualcosa da bere? Se tu fossi il capo, cosa faresti? Dovresti visitare il Monte. cappuccio.	Forma condizionale Tag domanda Uso di "alcuni" nelle domande piuttosto che "qualsiasi" Secondo me, penso Domanda di informazioni Verbi modali come "dovrebbero", "dovrebbero" e "avevano di meglio" Forma imperativa Let's, Why not you, How about Presente perfetto per esperienza Temo di non vedere / pensare / sentire in quel modo.

Colpisci il tuo obiettivo di conversazione

Quali argomenti sono appropriati?

Quali argomenti sono appropriati per le discussioni in piccoli discorsi? Per argomenti appropriati, pensa a un commento interessante da fare quando l'insegnante ti chiama. Per argomenti che non sono appropriati, spiega perché ritieni che non siano adatti a chiacchiere.

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• La tua famiglia

Gioco Small Talk

Lancia un dado per avanzare da un soggetto all'altro. Quando arrivi alla fine, torna all'inizio per ricominciare. Hai 30 secondi per fare un commento sull'argomento suggerito. Se non lo fai, perdi il tuo turno!

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