Come probabilmente hai già imparato, una delle maggiori sfide nell'apprendimento dell'italiano arriva con verbi irregolari: verbi che cambiano radice a metà strada, che sono irregolari in uno o due tempi, o talvolta tre, e verbi che agiscono in modo del tutto indipendente purtroppo, alcuni dei verbi più comuni, tra cui Andare. Con un po 'di studio, potrai discernere schemi e raggruppamenti nel mondo dei verbi irregolari e trovare una certa logica ad esso, e anche la bellezza.
Ma ci sono anche alcuni fastidiosi verbi nel mondo dei verbi regolari, e un gruppo che occupa un posto speciale: sono verbi che finiscono in -ire, e sono in realtà verbi italiani di terza coniugazione, ma sono noti per innestarsi alla radice un po infisso--è c-in alcuni dei loro tempi. Questi sono noti come terza coniugazione -ISCO verbi o verbi -isc in inglese. È utile imparare come si coniugano questi verbi perché comprendono un gruppo ampio e utile. Tra questi ci sono verbi comuni come Capire (capire)e finire (finire).
Diamo un'occhiata alla loro coniugazione nel tempo presente:
Come puoi vedere, l'infisso è inserito in tutte le persone singolari e nella terza persona plurale. A parte l'infisso, i finali sono normali.
Lo stesso per Capire:
In termini di pronuncia, ricordalo sc seguito da una vocale forte come o o un' mantiene un suono duro (pensa a a sk) e con una vocale morbida, come io e e, assume un suono morbido (pensa a a sh).
In questo gruppo di verbi, troviamo lo stesso infisso nel presente congiuntivo e nel presente imperativo, nello stesso schema.
Nel presente congiuntivo
Lo stesso per Capire:
Nel presente imperativo (ed autoritario), la seconda persona singolare e la terza persona plurale assumono l'infisso.
pinna-isc-i pinna-isc-a finiamo finito FIN-isc-ano
berretto-isc-i berretto-isc-a capiamo capiate cap-ISC-ano.
Finisci di studiare!, per esempio. Finisci di studiare!
L'elenco dei verbi che prendono il -è c- infix e sono coniugati come finire e Capire è infatti molto ricco e molto più lungo dell'altro gruppo di verbi della terza coniugazione. Tra questi è preferire. Sono un mix di transitivo e intransitivo, e molti di loro hanno anche una modalità riflessiva. Dal momento che non esiste un modo rivelatore di guardare semplicemente un infinito e sapere se un verbo appartiene a questo gruppo, è utile familiarizzare almeno con quelli più utili e vedere se è possibile derivare qualsiasi modello di significato:
Suggerimento importante n. 1: Come puoi vedere dall'elenco sopra, molti verbi -isc iniziano con i suffissi latini (a, con, di, im, in, pre, rim, rin, ris) e molti indicano la fine di un'azione o l'entrata e l'uscita da uno stato dell'essere (cambiando colore, per esempio o cambiando umore). Ma certamente non tutto.
Quindi, suggerimento importante n. 2: Se guardi l'infinito di un -ira verbo in un dizionario di lingua italiana (una buona cosa da avere e da praticare), ti dirà come coniugare la prima persona presente, quindi saprai se appartiene a questo gruppo o meno. Se alzi lo sguardo Pulire, dirà, io pulisco, tu pulisci, ecc. E di solito dirà con mutamento di coniugazione, il che significa che ha la mutazione. Questo ti dice quello che devi sapere.
Occasionalmente ti imbatterai in un verbo della terza coniugazione che può essere coniugato con l'infisso -isc o, come l'altro gruppo, senza. Tra questi verbi ci sono applaudire (applaudire, applaudire), assorbire (assorbire), nutrire (per nutrire), e inghiottire (ingoiare). In alcuni casi le forme -isc di quei verbi sono così cadute in disuso che alcuni dizionari non li includono affatto nella categoria -isc né danno quella forma di coniugazione come opzione. Includono il verbo solo se è considerato a tutti gli effetti -ISCO verbo. Treccani, l'autorità su tutte le questioni grammaticali italiane, ti darà la possibilità di utilizzare solo se entrambi sono accettabili e in uso. Altrimenti, indicherà che il -ISCO la forma è caduta in disuso (in disuso) o è molto meno comune (meno comune).
Compila con la giusta coniugazione del verbo indicato, nel tempo giusto.
Io… (capire) la lezione.
Voglio che tu… (capire) la lezione.
I ragazzi non… (capire) l'italiano.
… (Finire) i tuoi compiti, Paolo!
Spero che mamma e papà… (finire) di mangiare presto.
Non credo che Francesca… (capire) la serietà della situazione.
Non penso che i ragazzi… (finire) la lezione prima delle 8.
Ogni tanto quando gioca mio figlio… (sparire).
Spero che tu non… (impazzire) con questa lezione!
Adesso io… (zittire) i ragazzi nel corridoio che fanno rumore.