Utilizzo del presente semplice per gli studenti ESL

Il passaggio di comprensione della lettura riportato di seguito si concentra sul presente semplice tempo per descrivere le abitudini e le routine del lavoro quotidiano. Il presente semplice è in genere uno dei primi tempi verbali che i nuovi studenti inglesi imparano. È usato per descrivere un'azione che si svolge su base regolare. Il presente semplice può anche essere usato per esprimere sentimenti, fatti, opinioni ed eventi basati sul tempo.

Il passaggio descrive la routine quotidiana e le abitudini di lavoro di "Tim", un tipico lavoratore in una città della California centrale. Usa il passaggio per aiutare gli studenti a capire meglio qual è il presente semplice e come usarlo.

Prima di leggere il passaggio

Prepara gli studenti prima di leggere il passaggio spiegando quando usare il presente semplice e come coniugare i verbi in questo tempo. Spiega che in inglese usi il presente semplice per descrivere ciò che tu (o altri) fate ogni giorno. Usi anche verbi di frequenza (come sempre, a volte e di solito) per indicare un'abitudine.

Chiedi agli studenti di raccontarti alcune cose che fanno ogni giorno, come ad esempio impostare la sveglia prima di andare a letto, svegliarsi a una certa ora ogni mattina, fare colazione e andare al lavoro o a scuola. Scrivi le loro risposte alla lavagna. Spiega quindi che il presente semplice può essere espresso in tre modi: positivo, negativo o come una domanda, ad esempio:

• Pranzo a mezzogiorno.
• A mezzogiorno non gioco mai a tennis.
• Cammina a scuola tutti i giorni?

Spiega agli studenti che leggeranno una storia su "Tim", un lavoratore che fa regolarmente un certo numero di cose per prepararsi al lavoro, recarsi al lavoro e svolgere le sue funzioni. Quindi leggi la storia come una classe, facendo in modo che gli studenti leggano una frase o due.

La storia di Tim

Tim lavora per un'azienda a Sacramento. È un rappresentante del servizio clienti. Si alza alle 6 del mattino ogni giorno lavorativo. Si reca al lavoro e inizia il suo lavoro alle 8 ogni mattina.

Durante la giornata lavorativa, Tim parla alle persone al telefono per aiutarle a risolvere i loro problemi bancari. Le persone telefonano alla banca per porre domande sui loro conti. Tim non fornisce informazioni sugli account finché i chiamanti non rispondono ad alcune domande. Tim chiede ai chiamanti la loro data di nascita, le ultime quattro cifre del loro numero di previdenza sociale e il loro indirizzo. Se una persona fornisce informazioni errate, Tim gli chiede di richiamare con le informazioni corrette.

Tim è educato e amichevole con tutti. Pranza in un parco vicino al suo ufficio. Ritorna a casa alle 5 di sera. Dopo il lavoro, va in palestra per allenarsi. Tim cena alle 7. A Tim piace guardare la TV dopo cena. Va a letto alle 11 di sera.

Domande e risposte di follow-up

Per estendere la lezione, chiedi agli studenti di rispondere alle seguenti domande:

• A che ora si alza ogni giorno lavorativo? (6 in punto)
• A che ora inizia la sua giornata di lavoro ogni giorno? (8 del mattino.)
• Quali sono alcuni dei compiti che Tim svolge ogni giorno? (Tim verifica le informazioni personali dei chiamanti. Risponde alle domande dei chiamanti sui loro account. È educato con ogni chiamante.)
• A che ora Tim spegne le luci ogni notte? (23:00)

Chiedi agli studenti di dirti alcune altre cose che Tim fa ogni giorno mentre completi la lezione sul presente semplice.