5 tipi di commenti sulle pagelle per gli insegnanti elementari

Quando si scrivono i commenti sulla pagella, concentrarsi sui punti di forza esistenti dello studente e cercare modi per motivare lo studente a migliorare nelle aree di debolezza fornendo consigli. Le seguenti frasi e dichiarazioni possono aiutarti a personalizzare i tuoi commenti per ogni studente specifico. Scrivere commenti su pagelle progettati per infondere l'ambizione all'interno degli studenti può consentire loro di apportare cambiamenti positivi. Prova a fornire esempi specifici, personalizzati in base all'argomento, ogni volta che puoi per rendere più personali i commenti sulla tua pagella.

Key Takeaways: Commenti sulle pagelle

Sottolineare gli attributi positivi
Usa parole come "richiede", "lotte" o "raramente" per mostrare quando un bambino ha bisogno di ulteriore aiuto
Introdurre le aree che necessitano di lavoro in modo da non far sentire i genitori come se stessi criticando inutilmente lo studente, ad esempio, elencare i commenti negativi nella sezione commenti intitolata "obiettivi su cui lavorare"
Commenti di supporto e dettagliati possono fornire ai genitori modi di collaborare con te per far sentire gli studenti autorizzati a fare meglio

Atteggiamento e personalità

frasi dovrebbe presentare informazioni in modo diretto sul temperamento in classe degli studenti, fornendo suggerimenti per miglioramenti quando possibile:

Ha un buon atteggiamento nei confronti della scuola.
È uno studente entusiasta che sembra apprezzare la scuola.
Si sforza di raggiungere il suo pieno potenziale.
Mostra iniziativa e pensa le cose da solo.
Mostra una visione e un atteggiamento positivi in classe.
È un bambino dolce e collaborativo.
È sicuro di sé e ha modi eccellenti.
È onesto e affidabile nei rapporti con gli altri.
Sta sviluppando un atteggiamento migliore nei confronti dei compiti scolastici quest'anno.
Deve migliorare l'atteggiamento in classe imparando a collaborare meglio con i compagni di classe.
Deve lavorare per condividere di più con gli altri ed essere un amico migliore.

Commenti dovrebbe essere sia celebrativo che costruttivo quando appropriato. Fornire esempi di ciò che funziona bene per gli studenti, riconoscere le aree in cui eccellono veramente e fornire informazioni non solo su ciò che deve essere migliorato, ma su come lo studente può migliorare in quelle aree.

Continua a fare buoni progressi quest'anno per quanto riguarda ...
Come abbiamo discusso nella nostra ultima conferenza genitori-insegnanti, l'atteggiamento di [tuo figlio] verso le abilità di base è ...
Continuerò ad aver bisogno del tuo aiuto e supporto per consentire a [tuo figlio] di superare il suo atteggiamento e le sue difficoltà sociali. Troverà la scuola un posto molto più piacevole se lui / lei può fare uno sforzo positivo in questo settore.
L'atteggiamento di [tuo figlio] ha continuato a migliorare. Grazie per il vostro supporto e collaborazione.
[Tuo figlio] ha mostrato una buona attitudine a cercare di migliorare in [questo argomento]. Spero che questo recente interesse e miglioramento continuino per tutto l'anno scolastico.

Partecipazione e comportamento

Trascorrere del tempo riflettendo non solo sui voti ma anche sulle azioni degli studenti in classe. La partecipazione è spesso una parte significativa del modello di valutazione e i tuoi commenti dovrebbero riguardare il livello di partecipazione di uno studente, come "rimane uno studente attivo durante il giorno di scuola ed è entusiasta di partecipare". I commenti dovrebbero anche riguardare il comportamento di uno studente, sia positivo che negativo.

Prende un ruolo attivo nelle discussioni.
Deve partecipare attivamente alla discussione in classe.
Ascolta attentamente le risposte degli altri.
È cortese e mostra buone maniere in classe.
Collabora costantemente con l'insegnante e altri studenti.
È gentile e disponibile con tutti in classe.
Preoccupato, gentile e desideroso di compiacere.
Deve ascoltare le indicazioni.
Deve lavorare per rimanere concentrato e sul compito.
Deve lavorare per non distrarre gli altri durante le lezioni.

Gestione del tempo e abitudini di lavoro

Gli studenti che sono sempre ben preparati per la lezione e hanno forti abitudini di studio nell'organizzazione possono trarre beneficio dal ricordare che questa semplice ma importante abilità è riconosciuta e apprezzata. Allo stesso modo, gli studenti che non sono preparati, si affrettano a svolgere il proprio lavoro o hanno bisogno di rimanere più in attività devono sapere che questo comportamento è notato e non è giustificato. I tuoi commenti possono fornire un chiaro riconoscimento delle competenze e fornire ai genitori una visione delle aree in cui gli studenti devono migliorare.

È ben preparato per la lezione ogni giorno.
Attraversa il lavoro o non funziona a un ritmo adeguato.
Non completa mai i compiti nel tempo assegnato.
Comprende bene, ma deve lavorare più rapidamente.
Mette il suo massimo impegno in compiti a casa.
Rimane in attività con poca supervisione.
È uno studente automotivato.
Sacrifica l'accuratezza per la velocità inutile nel suo lavoro scritto.
Completa gli incarichi nel tempo assegnato.
Evita errori trascurati attraverso l'attenzione ai dettagli.
Usa il tempo della lezione con saggezza.
Deve organizzare meglio la sua cubby e la sua scrivania.

Apprendimento generale e abilità sociali

Come uno studente lavora con colleghi e fa amicizia può riflettere le loro personalità e ciò di cui hanno bisogno per avere successo nella vita. I tuoi commenti dovrebbero riflettere le capacità dello studente di lavorare in gruppo, individualmente e se sono buoni cittadini. Presta attenzione a come gli studenti interagiscono tra loro non solo in classe, ma anche sul campo e durante la ricreazione, dove spesso non si sentono come gli insegnanti che supervisionano direttamente.

Deve essere accettato e disposto a fare nuove amicizie.
Risponde bene a elogi positivi e aspettative chiare.
Sta imparando a essere attento, collaborativo ed equo.
Funziona bene in gruppo, pianificando e svolgendo attività.
Lavora democraticamente con i colleghi.
Fa poco sforzo quando non è sotto supervisione diretta.
Richiede molta ripetizione e pratica per conservare le informazioni fornite.
Mostra fiducia in se stessi in ...
Utilizza una varietà di strategie di apprendimento per aiutare con ...
Applica la conoscenza di ...
Ha bisogno di più opportunità per ...
Scrive chiaramente e con uno scopo.
Cerca le responsabilità e le segue.

Parole utili

Ecco alcune parole utili da includere nella sezione dei commenti sulla tua pagella: aggressivo, ambizioso, ansioso, fiducioso, collaborativo, affidabile, determinato, in via di sviluppo, energico, emergente, amichevole, generoso, felice, utile, fantasioso, in miglioramento, pulito, attento, piacevole, educato, sollecito, calmo, ricettivo, fiducioso, intraprendente.

Sottolinea gli attributi positivi ed elenca "obiettivi su cui lavorare" per informare i genitori sugli aspetti negativi. Usa parole come "richiede", "lotte" o "raramente" per mostrare quando un bambino ha bisogno di ulteriore aiuto. Introdurre le aree che necessitano di lavoro in modo da non far sentire i genitori come se stessi criticando lo studente inutilmente.

Affrontare le aree che necessitano di miglioramento

Puoi modificare una qualsiasi delle frasi sopra per indicare un'area di miglioramento aggiungendo la parola "Bisogni a". Per un giro più positivo su un commento negativo, elencalo in una sezione di commenti intitolata "obiettivi su cui lavorare". Ad esempio, per uno studente che si precipita nel lavoro, potresti dire qualcosa del tipo: "Deve concentrarsi sul tentativo di fare il suo lavoro migliore senza affrettarsi e dover essere il primo finito". Commenti di supporto e dettagliati possono fornire ai genitori modi di collaborare con te per far sentire gli studenti autorizzati a fare meglio.

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