Una semplice guida per la valutazione degli studenti elementari

La valutazione degli studenti delle elementari non è un compito semplice. Gli insegnanti devono essere obiettivi, equi e coerenti, ma il volume della valutazione da fare e la mancanza di tempo per farlo può rendere questo processo atroce. Molti insegnanti trovano anche estenuante la valutazione perché non hanno un sistema di classificazione affidabile.

Questa guida ti dirà tutto ciò che devi sapere sulla valutazione strategica e produttiva per darti una cosa in meno di cui preoccuparti.

Fare buon uso della valutazione

Prima di poter attuare strategie di classificazione, devi prima assicurarti che le tue valutazioni siano efficaci. Lo scopo della valutazione è informare l'insegnamento futuro e soddisfare le esigenze degli studenti, ma troppo spesso gli insegnanti controllano la correttezza, danno un voto e passano al concetto successivo. Questo lascia dietro di sé tutti i problemi e non fornisce agli studenti alcuna informazione su cosa continuare a praticare.

I risultati della valutazione sono utili solo quando li usi per determinare ciò che uno studente sa o non sa (non solo se ha ragione o torto), trova dove si trovano discrepanze tra le tue istruzioni e la comprensione dello studente e decidi come coinvolgere tutti stessa pagina.

Insegnare in modo più intelligente progettando forme significative di valutazione che consentano agli studenti di dimostrare esattamente ciò che sanno al termine di una lezione. Questi devono essere strettamente allineati a una lezione e ai suoi standard (valutare le abilità che non sono state insegnate esplicitamente non è un insegnamento equo) e possono essere completati da tutti dei tuoi studenti. Al termine della lezione e dopo aver terminato il lavoro indipendente, utilizzare i seguenti criteri per la classificazione, documentare accuratamente i risultati e articolare i progressi degli studenti verso le famiglie.

Grado per aiutare i tuoi studenti, non far loro del male

La classificazione è complicata e piena di aree grigie. In definitiva, non esiste un modo giusto o sbagliato di classificare i tuoi studenti purché tu li mantenga tutti agli stessi standard e usi i voti per il bene (non il male).

Mentre i voti non definiscono i tuoi studenti o le loro abilità, hanno un impatto diretto sulla loro vita. Possono scoraggiarli e portare a una competitività indesiderata in classe. Alcuni insegnanti usano persino i voti per vergognare o incolpare i loro studenti di provare di più, ma questo si traduce solo in bassa motivazione e scarsa autostima.

Usa questi suggerimenti per la valutazione coscienziosa per evitare che i tuoi studenti sentano che la loro autostima è legata ai loro punteggi e sfruttare al meglio il processo.

Cosa fare

• Riconosci sempre i risultati e i progressi degli studenti.
• Distingue tra lavori incompleti e non corretti.
• Fornire agli studenti opportunità di revisione.
• Rendi gli studenti consapevoli di ciò che stai cercando durante la valutazione prima di iniziare un compito.
• Fornire agli studenti un feedback significativo e attuabile sul loro lavoro.

Cosa non fare

• Usa i punteggi come unica forma di feedback per gli studenti.
• Mostra o annuncia i voti per l'intera classe.
• Fai sentire uno studente come se fossi deluso quando si esibiscono male.
• Ridurre i voti in base al ritardo o alla frequenza.
• Valutare ogni singolo compito completato dagli studenti.

Usa rubriche

Le rubriche sono un modo efficiente e affidabile per gli insegnanti di verificare i progressi degli studenti in base a obiettivi di apprendimento predeterminati. Possono determinare se ogni studente ha afferrato i punti principali di una lezione e fino a che punto. Le rubriche rimuovono un po 'di soggettività dalla classificazione stabilendo linee guida chiare per ciò che costituisce successo.

Tieni a mente queste migliori pratiche di insegnamento per le rubriche la prossima volta che vai a valutare il lavoro degli studenti.

• Crea una rubrica precedentea dare agli studenti un compito in modo che sappiano esattamente cosa ci si aspetta da loro.
• Esamina le rubriche con i tuoi studenti per chiarire in anticipo qualsiasi confusione.
• Mantieni le rubriche il più specifiche possibile ma non allungarle troppo.
• Fornire feedback sui punteggi degli studenti facendo riferimento a singole parti della rubrica.