Conseguenze appropriate per comportamenti scorretti degli studenti

Gli studenti si comportano male in classe. Come insegnanti, potremmo non essere in grado di fermare tutte le forme di comportamento scorretto prima che inizino. Tuttavia, abbiamo il controllo completo sulle nostre reazioni ai problemi comportamentali degli studenti. Pertanto, dobbiamo scegliere saggiamente le nostre risposte, assicurandoci che siano appropriate e logiche. Il vecchio adagio, "la punizione deve adattarsi al crimine", è particolarmente vero in un ambiente scolastico. Se scegli qualcosa di illogico, gli studenti impareranno meno che se la tua risposta si riferisce direttamente alla situazione, oppure potrebbero perdere informazioni importanti che vengono insegnate in classe quel giorno.

Di seguito sono riportate una serie di situazioni che sono state scelte per illustrare le risposte appropriate in classe per aiutare a stabilire la gestione del comportamento. Si noti che queste non sono le sole risposte appropriate, ma sono state scelte per mostrare la differenza tra conseguenze appropriate e inadeguate.

Uno studente utilizza un telefono cellulare per scopi non accademici.

• Adeguata: Di 'allo studente di mettere via il telefono.
• Non appropriato: Confiscare il cellulare.
• Spiegazione: Una politica sui telefoni cellulari deve essere chiaramente indicata nel manuale dello studente e rivista con gli studenti ogni volta che si verifica un'infrazione. Gli insegnanti dovrebbero registrare i recidivi al fine di condividere che lo studente è distratto in classe con i genitori. Le regole dovrebbero essere progettate per soddisfare le esigenze degli studenti affrontando le preoccupazioni degli educatori. Alcuni distretti consentono agli insegnanti di scegliere se prendere la decisione pubblicando chiaramente se gli studenti possono utilizzare i propri dispositivi. Le informazioni sul webiste Common Sense Media possono aiutare gli insegnanti a pianificare l'uso del dispositivo che considera la cittadinanza digitale e la sicurezza degli studenti. Indipendentemente da ciò, i dispositivi digitali come i telefoni cellulari dovrebbero essere usati in classe solo quando ci sono obiettivi specifici in mente, pensiero critico, collaborazione, avanzamento ed equità.

Uno studente è in ritardo in classe.

• Adeguata - Lo studente perde l'attività di avviamento quotidiano o "do-now" e potrebbe perdere tutti i punti associati a questa attività.
• Non appropriato - L'insegnante ignora la situazione e lo studente non ha conseguenze per il loro ritardo.
• Spiegazione - Il ritardo è un grosso problema, soprattutto se non controllato. Gli insegnanti dovrebbero avere una politica tardiva in atto per affrontare i problemi tardivi. Fare una pratica quotidiana o riscaldarsi è un modo per dare agli studenti un beneficio immediato per essere in classe in orario. Una nota di cautela, uno studente che è spesso in ritardo potrebbe accumulare un gran numero di zeri per non aver completato l'attività di riscaldamento. In questo caso, l'attività di riscaldamento potrebbe essere utilizzata per punti di credito extra. Esiste una differenza tra la classificazione per abilità e la classificazione per comportamento.

Uno studente non porta a casa i compiti.

• Adeguata - A seconda della politica della scuola, lo studente potrebbe perdere punti durante i compiti a casa. Lo studente potrebbe anche ricevere una valutazione inferiore nel comportamento accademico.
• Non appropriato - La mancanza di compiti fa sì che lo studente non vada a lezione.
• Spiegazione -I compiti vengono svolti al di fuori del controllo della classe. Per questo motivo, molte scuole stanno decidendo di non penalizzare i compiti mancanti. Se gli insegnanti valutano solo valutazioni in classe o sommative, il voto riflette accuratamente ciò che gli studenti sanno. Tuttavia, tenere traccia dei compiti per il completamento può essere preziosa informazione da condividere con i genitori. La National Education Association (NEA) suggerisce che tutte le parti interessate (insegnanti, genitori e studenti) lavorino insieme nel tentativo di stabilire politiche di compiti a casa. Una pagina sul sito web della NEA afferma:

Le politiche dovrebbero affrontare gli scopi dei compiti; quantità e frequenza; responsabilità scolastiche e degli insegnanti; responsabilità degli studenti; e il ruolo dei genitori o di altri che aiutano gli studenti a fare i compiti.

Uno studente non ha materiali (penna, calibro) necessari per la lezione.

• Adeguata - L'insegnante fornisce allo studente una penna o una matita in cambio di garanzie. Ad esempio, l'insegnante potrebbe tenere una delle scarpe dello studente per assicurarsi che la penna o la matita vengano restituite alla fine della lezione.
• Non appropriato - Lo studente non ha materiali e non può partecipare.
• Spiegazione - Studenti che non riescono a completare nessun compito senza materiale. Le attrezzature extra (calcolatrici) o le forniture dovrebbero essere disponibili in classe.

Uno studente non ha il suo libro in classe.

• Adeguata - Lo studente non ha un libro di testo durante la lezione del giorno.
• Non appropriato - L'insegnante fornisce allo studente un libro di testo da usare senza commenti.
• Spiegazione - Se sono richiesti libri di testo nella tua classe quotidiana, è importante che gli studenti ricordino i loro testi. È una situazione rara in cui hai più di un paio di libri di testo extra nella tua classe. Se gli studenti portano accidentalmente un testo in più con loro, molto probabilmente avrai perso quel testo per sempre.

Uno studente non alza la mano ma chiama invece le risposte.

• Adeguata - L'insegnante non risponde allo studente che chiama e non li chiama.
• Non appropriato - L'insegnante consente alle persone di rispondere senza dover alzare le mani.
• Spiegazione - Richiedere agli studenti di alzare la mano è una parte importante del tempo di attesa e di efficaci tecniche di interrogatorio. Se non rispetti continuamente questa regola, gli studenti non alzeranno più le mani in classe.

Uno studente usa una parolaccia in classe.

• Adeguata - L'insegnante rimprovera allo studente dicendo: "Non usare quella lingua".
• Non appropriato - L'insegnante ignora la parolaccia.
• Spiegazione - La volgarità non dovrebbe avere posto in classe. Se lo ignori, gli studenti prenderanno nota e continueranno a usarlo in classe. Nota: renditi conto che se la volgarità fosse usata contro qualcun altro nella classe, una forma di bullismo o molestia, le conseguenze dovrebbero essere maggiori che se una parolaccia sfuggisse. Registra l'evento.