Obiettivi efficaci della lezione

Gli obiettivi della lezione sono l'elemento chiave nella creazione di efficaci piani di lezione. La ragione di ciò è che senza obiettivi dichiarati, non è possibile stabilire se un determinato programma di lezioni produca i risultati di apprendimento desiderati. Pertanto, è necessario trascorrere del tempo prima di creare un programma di lezioni scrivendo obiettivi efficaci.

Il focus degli obiettivi della lezione

Per essere completi ed efficaci, gli obiettivi devono includere due elementi:

1. Devono definire ciò che verrà appreso.
2. Devono fornire un'indicazione di come verrà valutato tale apprendimento.

Innanzitutto, un obiettivo dice agli studenti che cosa impareranno durante una lezione. Tuttavia, l'obiettivo non finisce qui. In tal caso, leggerebbero come un sommario. Affinché un obiettivo sia completo, deve dare agli studenti un'idea di come verrà misurato il loro apprendimento. A meno che i tuoi obiettivi non siano misurabili in qualche modo, non è possibile produrre le prove necessarie per dimostrare che gli obiettivi sono stati effettivamente raggiunti.

Anatomia di un obiettivo di lezione

Gli obiettivi dovrebbero essere scritti come una singola frase. A molti insegnanti piace iniziare i loro obiettivi con un inizio standard come: "Al termine di questa lezione, lo studente sarà in grado di ..." Gli obiettivi devono includere un verbo d'azione che aiuti gli studenti a capire cosa impareranno e come faranno essere valutato. In Bloom's Taxonomy, Bloom ha esaminato i verbi e il modo in cui si relazionavano all'apprendimento, dividendoli in sei livelli di pensiero. Questi verbi sono un eccellente punto di partenza per scrivere obiettivi efficaci. Un semplice obiettivo di apprendimento che soddisfa i criteri sopra elencati è: Al termine di questa lezione, lo studente sarà in grado di convertire fahrenheit in gradi Celsius.

Dichiarando questo obiettivo fin dall'inizio, gli studenti capiranno esattamente cosa ci si aspetta da loro. Nonostante tutto ciò che potrebbe essere insegnato nella lezione, saranno in grado di misurare il proprio apprendimento se riescono a convertire con successo Fahrenheit in Celsius. Inoltre, l'obiettivo fornisce all'istruttore un'indicazione su come dimostrare che l'apprendimento ha avuto luogo. L'insegnante dovrebbe creare una valutazione che induca lo studente a eseguire conversioni di temperatura. I risultati di questa valutazione mostrano all'insegnante se gli studenti hanno padroneggiato l'obiettivo.

Insidie ​​durante la scrittura di obiettivi

Il problema principale che gli insegnanti incontrano quando scrivono obiettivi è nella scelta dei verbi che usano. Come affermato in precedenza, la tassonomia di Bloom è un ottimo posto per trovare molti verbi d'azione che possono essere utilizzati quando si scrivono obiettivi di apprendimento. Tuttavia, può essere allettante utilizzare altri verbi che non fanno parte della tassonomia come divertirsi, capire, apprezzare e apprezzare. Un esempio di un obiettivo scritto usando una di queste parole è: Al termine di questa lezione, lo studente capirà perché il tabacco era un raccolto così importante per i coloni di Jamestown.

Questo obiettivo non funziona per un paio di motivi. La parola capire lascia molto aperta all'interpretazione. C'erano una serie di ragioni per cui il tabacco era importante per i coloni a Jamestown. Quale dovrebbero capire? E se gli storici non fossero d'accordo sull'importanza del tabacco? Ovviamente, poiché c'è molto spazio per l'interpretazione, gli studenti non hanno un quadro chiaro di ciò che dovrebbero aver imparato entro la fine della lezione. In secondo luogo, il metodo per misurare l'apprendimento non è affatto chiaro. Mentre potresti avere in mente un saggio o un'altra forma di valutazione, allo studente non viene fornita una visione di come verrà misurata la sua comprensione. Invece, questo obiettivo sarebbe molto più chiaro se fosse scritto come segue: Al termine di questa lezione, lo studente sarà in grado di spiegare l'impatto che il tabacco ha avuto sui coloni a Jamestown.

Dopo aver letto questo obiettivo, gli studenti sanno che impareranno non solo l'impatto che il tabacco ha avuto sulla colonia, ma dovranno anche spiegare tale impatto in qualche modo.

Scrivere obiettivi non è pensato per essere una forma di tortura per gli insegnanti, ma è invece un modello di successo sia per gli insegnanti che per gli studenti. Crea prima i tuoi obiettivi e molte domande a cui devi rispondere sulla tua lezione andranno a posto.