Come funziona l'insegnamento di prova discreto in ABA

L'addestramento di prova discreto, noto anche come prove di massa, è la tecnica didattica di base di ABA o Applied Behavior Analysis. Viene fatto uno a uno con singoli studenti e le sessioni possono durare da pochi minuti a un paio d'ore al giorno.

ABA si basa sul lavoro pionieristico di B. F. Skinner e sviluppato come tecnica educativa da O. Ivar Loovas. Ha dimostrato di essere il metodo più efficace e unico per istruire i bambini con autismo raccomandato dal chirurgo generale.

L'addestramento di prova discreto prevede la presentazione di uno stimolo, la richiesta di una risposta e la ricompensa (rafforzamento) di una risposta, a partire da un'approssimazione di una risposta corretta, e il ritiro di richieste o sostegno fino a quando il bambino non può dare la risposta correttamente.

Esempio

Joseph sta imparando a riconoscere i colori. L'insegnante / terapista mette sul tavolo tre segnalini orsacchiotto. L'insegnante dice "Joey, tocca l'orso rosso". Joey tocca l'orso rosso. L'insegnante dice "Ottimo lavoro, Joey!" e lo solletica (un rinforzo per Joey).

Questa è una versione molto semplificata del processo. Il successo richiede diversi componenti.

Ambientazione

L'addestramento di prova discreto viene effettuato uno a uno. In alcuni contesti clinici ABA, i terapisti siedono in piccole stanze di terapia o in carrel. Nelle classi, spesso è sufficiente che l'insegnante ponga lo studente su un tavolo con le spalle in classe. Questo, ovviamente, dipenderà dallo studente. I bambini piccoli dovranno essere rafforzati per il semplice fatto di sedersi al tavolo imparando ad apprendere le abilità e il primo compito accademico saranno i comportamenti che li terranno al tavolo e li aiuteranno a concentrarsi, non solo seduti ma anche imitando. ("Fai questo. Ora fai questo! Ottimo lavoro!)

Rinforzo

Il rinforzo è tutto ciò che aumenta la probabilità che un comportamento appaia di nuovo. Il rinforzo avviene attraverso un continuum, da un alimento molto semplice, come il cibo preferito al rinforzo secondario, rinforzo che viene appreso nel tempo. I risultati del rinforzo secondario quando un bambino impara ad associare risultati positivi all'insegnante, alle lodi o ai token che verranno premiati dopo aver accumulato il numero target. Questo dovrebbe essere l'obiettivo di qualsiasi piano di rinforzo, dal momento che in genere i bambini e gli adulti in via di sviluppo spesso lavorano duramente e desiderano il rinforzo secondario, come lode dei genitori, una busta paga alla fine del mese, la considerazione e la stima dei coetanei o della loro comunità.

Un insegnante deve avere una faretra piena di rinforzi commestibili, fisici, sensoriali e sociali. Il rinforzo migliore e più potente è l'insegnante stesso. Quando fornisci molti rinforzi, molti elogi e forse un bel po 'di divertimento scoprirai che non hai bisogno di molti premi e premi.

Anche il rinforzo deve essere consegnato in modo casuale, ampliando il divario tra ciascun rinforzo in quello che viene definito un programma variabile. Il rinforzo erogato su base regolare (ad esempio ogni terza sonda) ha meno probabilità di rendere permanente il comportamento appreso.

Compiti educativi

La formazione di prova discreta di successo si basa su obiettivi IEP ben progettati e misurabili. Tali obiettivi designeranno il numero di successive prove riuscite, la risposta corretta (nome, indicazione, punto, ecc.) E potrebbero, nel caso di molti bambini dello spettro, avere parametri progressivi che vanno da risposte semplici a risposte più complesse.

Esempio: Quando viene presentato con immagini di animali da allevamento in un campo di quattro, Rodney indicherà l'animale corretto richiesto dall'insegnante 18 su 20 prove, per 3 sonde consecutive. Nell'addestramento di prova discreto, l'insegnante presenterà quattro immagini di animali da fattoria e farà in modo che Rodney indichi uno degli animali: "Rodney, indica il maiale. Buon lavoro! Rodney, indica la mucca. Ottimo lavoro!"

Attività raggruppate o intervallate

L'addestramento di prove discrete è anche chiamato "prove di massa", anche se in realtà si tratta di un termine improprio. "Prove in blocco" è quando un gran numero di un singolo compito viene ripetuto in rapida successione. Nell'esempio sopra, Rodney vedrebbe solo foto di animali da fattoria. L'insegnante eseguirà prove "in serie" di una singola attività, quindi inizierà le prove "in serie" di una seconda serie di attività.

La forma alternativa dell'addestramento di prova discreto è suddivisa in compiti. L'insegnante o il terapista portano diversi compiti sul tavolo e chiede al bambino di svolgerli alternativamente. Potresti chiedere a un bambino di indicare il maiale, quindi chiedere al bambino di toccargli il naso. Le attività continuano a essere consegnate rapidamente.