Sette strategie per fornire aiuto agli insegnanti

La maggior parte degli insegnanti è desiderosa di apprendere, desidera migliorare e lavora sodo per il proprio mestiere. Alcuni sono più naturali di altri e comprendono innatamente ciò che serve per essere un insegnante efficace. Tuttavia, ci sono molti insegnanti che hanno bisogno di tempo e assistenza per sviluppare le capacità necessarie per essere un insegnante eccezionale. Tutti gli insegnanti hanno aree in cui sono forti e aree in cui sono deboli.

I migliori insegnanti lavoreranno sodo per migliorare in tutte le aree. A volte un insegnante ha bisogno di assistenza per identificare i suoi punti di forza e di debolezza, nonché un piano per migliorare. Questa è una parte cruciale del lavoro di un preside. Un preside dovrebbe conoscere la forza e le debolezze individuali di ciascun insegnante. Dovrebbero sviluppare un piano per fornire aiuto agli insegnanti che si concentrano su aree che necessitano di miglioramento. Esistono molti modi in cui un preside può fornire aiuto agli insegnanti. Qui, esaminiamo sette strategie che un preside può usare nello sviluppo di un piano di miglioramento per ciascun insegnante.

Identifica l'essenziale

Ci sono molte aree in cui un insegnante deve essere solido per essere un insegnante efficace. Essere inefficaci in una zona spesso ha un effetto su altre aree. Come principio, è fondamentale restringere l'attenzione a quelle che consideri le maggiori aree di bisogno. Ad esempio, potresti lavorare con un insegnante in cui hai identificato sei aree che richiedono miglioramenti. Lavorare su tutte e sei le aree contemporaneamente sarà travolgente e controintuitivo. Invece, identifica i due che ritieni più importanti e inizia da lì.

Crea un piano incentrato sul miglioramento delle aree di maggiore necessità. Una volta che tali aree migliorano a un livello efficace, è possibile creare un piano per lavorare su altre aree di necessità. È fondamentale che l'insegnante capisca che stai cercando di aiutarli durante questo processo. Devono fidarsi che hai in mente il loro interesse. Un forte preside stabilirà una relazione con il loro insegnante che consentirà loro di essere critici quando devono essere senza ferire i sentimenti di un insegnante.

Conversazione costruttiva

Un preside dovrebbe avere conversazioni approfondite su base regolare con i propri insegnanti sugli avvenimenti in classe. Queste conversazioni non solo danno la prospettiva principale su ciò che sta accadendo in classe, ma consentono al preside di fornire suggerimenti e suggerimenti utili attraverso la conversazione informale. La maggior parte dei giovani insegnanti sono soprattutto spugne. Vogliono migliorare e cercare la conoscenza di come fare meglio il loro lavoro.

Queste conversazioni sono anche importanti costruttori di fiducia. Un preside che ascolta attivamente i loro insegnanti e lavora per creare soluzioni ai loro problemi guadagnerà la loro fiducia. Ciò può condurre a conversazioni utili che possono migliorare immensamente l'efficacia di un insegnante. Saranno più aperti quando sei critico perché comprendono che stai cercando ciò che è meglio per loro e per la scuola.

Video / diario

Ci sono occasioni in cui un insegnante potrebbe non vedere qualcosa come un'area in cui deve migliorare. In questo caso, potrebbe essere vantaggioso per te video una serie di lezioni in modo che possano guardarlo indietro per capire cosa stai vedendo nelle tue osservazioni. Guardare video del tuo insegnamento può essere uno strumento potente. Rimarrai sorpreso da ciò che impari su di te mentre guardi il nastro. Questo può portare a una forte riflessione e consapevolezza che devi cambiare il tuo approccio nel modo in cui insegni.

Il journaling può anche essere uno strumento eccezionale per aiutare un insegnante a migliorare. Il journaling consente a un insegnante di tenere traccia dei diversi approcci utilizzati e di confrontare la sua efficacia giorni, mesi o persino anni dopo. Il journaling consente agli insegnanti di guardare indietro a dove erano e vedere quanto sono cresciuti nel corso del tempo. Questa autoriflessione può suscitare il desiderio di continuare a migliorare o cambiare un'area in cui la scrittura li aiuta a rendersi conto che devono apportare modifiche.

Modella le abilità

I presunti dovrebbero essere i leader nel loro edificio. A volte il modo migliore per condurre è modellare. Un preside non dovrebbe mai aver paura di mettere insieme una lezione che si concentri sulla debolezza di un singolo insegnante e quindi insegnare quella lezione alla classe dell'insegnante. L'insegnante dovrebbe osservare e prendere appunti durante la lezione. Questo dovrebbe essere seguito da una sana conversazione tra te e l'insegnante. Questa conversazione dovrebbe concentrarsi su ciò che ti hanno visto fare nelle loro lezioni che molte delle loro lezioni spesso mancano. A volte un insegnante ha semplicemente bisogno di vederlo fatto nel modo giusto per capire cosa devono cambiare e come dovrebbero farlo.

Impostare le osservazioni con un mentore

Ci sono insegnanti esperti nel loro mestiere che sono disposti a condividere le proprie intuizioni ed esperienze con altri insegnanti. Questo può essere potente in molte aree diverse. Ogni giovane insegnante dovrebbe avere la possibilità di osservare un insegnante veterano e farli servire da mentore. Questa relazione dovrebbe essere una strada a doppio senso in cui il mentore potrebbe anche osservare l'altro insegnante e fornire feedback. Ci sono così tanti aspetti positivi che possono venire fuori da questo tipo di relazione. Un insegnante veterano potrebbe essere in grado di condividere qualcosa che fa clic con l'altro insegnante e li mette sulla strada del loro diventare un mentore un giorno loro stessi.

Fornire risorse

Ci sono così tante risorse che un preside può fornire a un insegnante che si concentra su ogni possibile area in cui può lottare. Tali risorse includono libri, articoli, video e siti Web. È essenziale dare al tuo insegnante in difficoltà una varietà di risorse che forniscono molteplici strategie per migliorare. Ciò che funziona per un insegnante potrebbe non funzionare per un altro. Dopo aver dato loro il tempo di consultare il materiale, seguitelo con le conversazioni per vedere cosa hanno preso dalle risorse e come pianificano di applicarlo alla loro classe.

Fornire uno sviluppo professionale specifico

Un altro modo di fornire aiuto agli insegnanti è quello di offrire loro opportunità di sviluppo professionale uniche per le loro esigenze individuali. Ad esempio, se hai un insegnante che lotta con la gestione della classe, trova un laboratorio eccezionale che si occupa della gestione della classe e inviaglielo. Questa formazione può essere preziosa per migliorare un insegnante. Quando li invii a qualcosa, speri che siano in grado di ottenere informazioni preziose e applicabili che possano immediatamente riportare in classe e applicare.