Cosa appartiene a un programma di educazione individuale?

Il programma di istruzione individuale, o IEP, è un documento di pianificazione a lungo termine (annuale) per studenti eccezionali utilizzato in combinazione con i piani di classe di un insegnante.

Ogni studente ha esigenze uniche che devono essere riconosciute e pianificate nel programma accademico in modo che possa funzionare nel modo più efficace possibile. È qui che entra in gioco l'IEP. Il collocamento degli studenti può variare a seconda delle loro esigenze ed eccezioni. Uno studente può essere collocato in:

• una classe normale e ricevere modifiche al programma
• un'aula regolare e ricevere modifiche al programma più supporto aggiuntivo dall'insegnante di educazione speciale
• un'aula regolare per una parte della giornata e un'aula di educazione speciale per il resto della giornata
• una classe di educazione speciale con una varietà di supporto diretto e indiretto da parte di insegnanti di educazione speciale e personale di supporto consultivo
• un programma di trattamento o un programma residenziale con il supporto completo e continuo da una varietà di personale.

Cosa dovrebbe essere in un PEI?

Indipendentemente dal posizionamento dello studente, sarà in atto un PEI. L'IEP è un documento "funzionante", il che significa che i commenti di valutazione dovrebbero essere aggiunti nel corso dell'anno. Se qualcosa nell'IEP non funziona, dovrebbe essere notato insieme a suggerimenti per il miglioramento.

I contenuti dell'IEP varieranno da stato a stato e da paese a paese, tuttavia, la maggior parte richiederà quanto segue:

• la data di attuazione del piano e la data di entrata in vigore del collocamento degli studenti
• una firma del genitore e dello studente, a seconda della loro età
• l'eccezionalità o le molteplici eccezioni dello studente
• problemi di salute, se applicabile
• qualsiasi attrezzatura utilizzata su base regolare, come un deambulatore o una sedia per l'alimentazione, altre attrezzature personalizzate e qualsiasi attrezzatura che è in prestito allo studente
• personale che può essere coinvolto mentre è attivo l'IEP, come uno specialista delle risorse della visione o il fisioterapista
• modifiche curriculari o alloggi
• la quantità specifica di sostegno che lo studente riceverà, ad esempio se parteciperà a lezioni regolari di educazione fisica, scienze, studi sociali, arte e musica, ma una stanza di educazione speciale per lingua e matematica
• i punti di forza e gli interessi dello studente, che aiuta a fornire motivazione allo studente
• risultati della valutazione standardizzati o punteggi dei test
• funzionamento accademico insieme alla data, ad esempio, se lo studente è in quinta elementare ma funziona accademicamente alla seconda elementare
• tutte le aree tematiche che richiedono modifiche o supporto aggiuntivo
• obiettivi dettagliati, aspettative e standard di prestazione
• strategie per raggiungere gli obiettivi o le aspettative

Campioni, moduli e informazioni IEP

Ecco alcuni link a moduli e dispense IEP scaricabili per darti un'idea di come alcuni distretti scolastici gestiscono la pianificazione IEP, inclusi modelli IEP vuoti, IEP campione e informazioni per genitori e personale.

• Dipartimento della Pubblica Istruzione di New York
• Dipartimento della Pubblica Istruzione del New Jersey
• San Francisco CASA
• South Bend Community School Corporation
• Dipartimento della Pubblica Istruzione della Virginia
• Washington Office of Soprintendente di istruzione pubblica
• Dipartimento di istruzione pubblica del Wisconsin
• Family Village

IEP per disabilità specifiche

• ADHD
• Autismo / PDD
• Disordine bipolare
• Malattia cronica
• Disabilità emotive
• Difficoltà di apprendimento
• Apprendimento disabilitato / ADHD
• Eccezioni multiple
• Disabilità di apprendimento specifica

Elenchi di obiettivi campione

• Tecnologia assistiva
• Sindrome di Down
• miscellaneo
• miscellaneo

Elenchi di alloggi campione

• aprassia
• Disturbo mitocondriale - Scuola media e superiore
• Disturbo mitocondriale - Elementare