Che cos'è una rubrica?

Quando i bambini vanno al liceo e i voti arrivano davvero a significare qualcosa, gli studenti iniziano a mettere in discussione i termini che gli insegnanti hanno usato da quando erano alle elementari. Frasi come "punteggi ponderati" e "classificazione su una curva", che in passato erano solo discorsi degli insegnanti, vengono ora messe in discussione dal momento che questi GPA sono così importanti in prima media e oltre. Un'altra domanda che viene posta agli insegnanti è "Cos'è una rubrica?" Gli insegnanti li usano molto in classe, ma gli studenti vogliono sapere come vengono utilizzati, come possono aiutare i voti degli studenti e che tipo di aspettative derivano da loro.

Che cos'è una rubrica?

Una rubrica è semplicemente un foglio di carta che consente agli studenti di conoscere le seguenti cose su un compito:

• Le aspettative generali per l'incarico
• I criteri, disposti in livelli di qualità da eccellenti a poveri, che uno studente deve soddisfare
• I punti o voti che uno studente può guadagnare in base ai livelli

Perché gli insegnanti usano le rubriche?

Le rubriche vengono utilizzate per diversi motivi. Le rubriche consentono agli insegnanti di valutare compiti come progetti, saggi e lavori di gruppo in cui non ci sono risposte "giuste o sbagliate". Aiutano anche gli incarichi degli insegnanti con più componenti come un progetto con una presentazione, una parte di saggio e un lavoro di gruppo. È facile determinare cosa sia una "A" in un esame a scelta multipla, ma è molto più difficile determinare cosa sia una "A" in un progetto con più sfaccettature. Una rubrica aiuta gli studenti e l'insegnante a sapere esattamente dove tracciare la linea e assegnare punti.

Quando gli studenti ottengono la rubrica?

Di solito, se un insegnante distribuisce la rubrica di valutazione (che lui o lei dovrebbero fare), uno studente otterrà la rubrica al momento della consegna dell'incarico. In genere, un insegnante rivedrà sia il compito che la rubrica, quindi gli studenti conoscono i tipi di criteri che devono essere soddisfatti e possono porre domande se necessario. * Nota: se hai ricevuto un progetto, ma non hai idea di come sarai valutato su di esso, chiedi al tuo insegnante se puoi avere una copia della rubrica in modo da conoscere la differenza tra i voti.

Come funzionano le rubriche?

Poiché le rubriche offrono le specifiche esatte per un compito, saprai sempre quale voto otterrai nel progetto. Le rubriche semplici possono semplicemente fornire il voto in lettere con uno o due elementi elencati accanto a ciascun voto:

• A: Soddisfa tutti i requisiti di assegnazione
• B: soddisfa i requisiti della maggior parte dei compiti
• C: soddisfa alcuni requisiti di assegnazione
• D: soddisfa alcuni requisiti di assegnazione
• F: Non soddisfa i requisiti di assegnazione

Rubriche più avanzate avranno più criteri per la valutazione. Di seguito è riportata la parte "Uso delle fonti" di una rubrica di un incarico di ricerca, che è chiaramente più coinvolta. 

1. Informazioni ricercate adeguatamente documentate
2. Abbastanza informazione esterna per rappresentare chiaramente un processo di ricerca
3. Dimostra l'uso di parafrasando, riassumendo e citando
4. L'informazione supporta la tesi in modo coerente
5. Le fonti sulle opere citate corrispondono esattamente alle fonti citate nel testo

Ognuno dei criteri sopra vale da 1 a 4 punti in base a questa scala:

• 4-Chiaramente un modello esperto, praticato, abile
• 3-Evidenza di un modello di sviluppo
• 2-Consistenza superficiale, casuale, limitata
• 1-Applicazione di abilità inaccettabile

Quindi, quando un insegnante valuta il documento e vede che lo studente ha mostrato un livello incoerente o superficiale di abilità per i criteri n. 1, "Informazioni ricercate adeguatamente documentate", avrebbe dato a quel bambino 2 punti per quei criteri. Quindi, passerebbe ai criteri n. 2 per determinare se lo studente ha abbastanza informazioni esterne per rappresentare un processo di ricerca. Se lo studente avesse un gran numero di fonti, il bambino otterrebbe 4 punti. E così via. Questa parte della rubrica rappresenta 20 punti che un bambino potrebbe guadagnare sul documento di ricerca; le altre porzioni rappresentano il restante 80%.

Esempi di rubriche

Dai un'occhiata a questo elenco di esempi di rubriche della Carnegie Mellon University per una varietà di progetti.

• Documento di filosofia Questa rubrica è stata progettata per i documenti degli studenti in una serie di corsi di filosofia presso la CMU. 
• Esame orale Questa rubrica descrive una serie di standard per la valutazione delle prestazioni di un esame orale in un corso di storia della divisione superiore.
• Progetto di progettazione tecnica Questa rubrica descrive gli standard di prestazione su tre aspetti di un progetto di gruppo: ricerca e design, comunicazione e lavoro di gruppo.