L'esperimento Milgram Fino a che punto andrai a obbedire a un ordine?

Negli anni '60, la psicologa Stanley Milgram condusse una serie di studi sui concetti di obbedienza e autorità. I suoi esperimenti prevedevano di istruire i partecipanti allo studio a fornire shock sempre più ad alta tensione a un attore in un'altra stanza, che avrebbe urlato e alla fine sarebbe diventato silenzioso mentre gli shock diventavano più forti. Gli shock non erano reali, ma i partecipanti allo studio sono stati fatti credere che lo fossero.

Oggi, l'esperimento Milgram è ampiamente criticato su basi sia etiche che scientifiche. Tuttavia, le conclusioni di Milgram sulla volontà dell'umanità di obbedire alle figure di autorità rimangono influenti e ben note.

Key Takeaways: l'esperimento Milgram

• L'obiettivo dell'esperimento Milgram era testare l'estensione della volontà umana di obbedire agli ordini di una figura di autorità.
• Uno sperimentatore ha detto ai partecipanti di somministrare scosse elettriche sempre più potenti a un altro individuo. All'insaputa dei partecipanti, gli shock erano falsi e l'individuo che era scioccato era un attore.
• La maggior parte dei partecipanti ha obbedito, anche quando l'individuo scioccato urlava di dolore.
• L'esperimento è stato ampiamente criticato per motivi etici e scientifici.

Famoso esperimento di Milgram

Nella versione più nota dell'esperimento di Stanley Milgram, ai 40 partecipanti maschi è stato detto che l'esperimento si concentrava sul rapporto tra punizione, apprendimento e memoria. Lo sperimentatore ha quindi presentato ogni partecipante a un secondo individuo, spiegando che anche questo secondo partecipava allo studio. Ai partecipanti è stato detto che sarebbero stati assegnati in modo casuale a ruoli di "insegnante" e "discente". Tuttavia, il "secondo individuo" era un attore assunto dal gruppo di ricerca e lo studio è stato avviato in modo tale che il vero partecipante fosse sempre assegnato al ruolo di "insegnante".

Durante lo studio, lo studente si trovava in una stanza separata dall'insegnante (il vero partecipante), ma l'insegnante poteva sentire lo studente attraverso il muro. Lo sperimentatore ha detto all'insegnante che lo studente avrebbe memorizzato coppie di parole e ha insegnato all'insegnante a porre domande allo studente. Se lo studente ha risposto in modo errato a una domanda, l'insegnante sarebbe invitato a somministrare una scossa elettrica. Gli shock sono iniziati a un livello relativamente lieve (15 volt) ma sono aumentati con incrementi di 15 volt fino a 450 volt. (In realtà, gli shock sono stati falsi, ma il partecipante è stato portato a credere che fossero reali.)

Ai partecipanti è stato chiesto di dare uno shock maggiore allo studente con ogni risposta sbagliata. Quando veniva somministrato lo shock da 150 volt, lo studente piangeva di dolore e chiedeva di lasciare lo studio. Avrebbe quindi continuato a gridare ad ogni shock fino al livello di 330 volt, a quel punto avrebbe smesso di rispondere.

Durante questo processo, ogni volta che i partecipanti esprimevano esitazione nel continuare lo studio, lo sperimentatore li esortava a proseguire con istruzioni sempre più ferme, culminando nell'affermazione: "Non hai altra scelta, tu dovere continua. "Lo studio si è concluso quando i partecipanti hanno rifiutato di obbedire alla richiesta dello sperimentatore o quando hanno dato allo studente il massimo livello di shock sulla macchina (450 volt).

Milgram ha scoperto che i partecipanti hanno obbedito allo sperimentatore a un tasso inaspettatamente alto: il 65% dei partecipanti ha dato allo studente lo shock di 450 volt.

Critiche dell'esperimento Milgram

L'esperimento di Milgram è stato ampiamente criticato per motivi etici. I partecipanti di Milgram sono stati indotti a credere di aver agito in modo tale da danneggiare qualcun altro, un'esperienza che avrebbe potuto avere conseguenze a lungo termine. Inoltre, un'indagine della scrittrice Gina Perry ha scoperto che alcuni partecipanti sembrano non essere stati completamente informati dopo lo studio - a loro è stato detto mesi dopo, o per niente, che gli shock erano falsi e che lo studente non era danneggiato. Gli studi di Milgram non potevano essere ricreati perfettamente oggi, perché oggi i ricercatori sono tenuti a prestare molta più attenzione alla sicurezza e al benessere delle materie di ricerca umana.

I ricercatori hanno anche messo in dubbio la validità scientifica dei risultati di Milgram. Nel suo esame dello studio, Perry ha scoperto che lo sperimentatore di Milgram potrebbe essere uscito dalla sceneggiatura e ha detto ai partecipanti di obbedire molte più volte rispetto alla sceneggiatura specificata. Inoltre, alcune ricerche suggeriscono che i partecipanti potrebbero aver capito che lo studente non è stato effettivamente danneggiato: nelle interviste condotte dopo lo studio, alcuni partecipanti hanno riferito che non pensavano che lo studente fosse in alcun pericolo reale. È probabile che questa mentalità abbia influenzato il loro comportamento nello studio.

Variazioni sull'esperimento Milgram

Milgram e altri ricercatori hanno condotto numerose versioni dell'esperimento nel tempo. I livelli di conformità dei partecipanti alle richieste dello sperimentatore variavano notevolmente da uno studio all'altro. Ad esempio, quando i partecipanti erano più vicini allo studente (ad es. Nella stessa stanza), erano meno propensi a dare allo studente il massimo livello di shock.

Un'altra versione dello studio ha portato tre "insegnanti" contemporaneamente nella stanza dell'esperimento. Uno era un vero partecipante e gli altri due erano attori assunti dal gruppo di ricerca. Durante l'esperimento, i due insegnanti non partecipanti avrebbero smesso quando il livello di shock ha iniziato ad aumentare. Milgram ha scoperto che queste condizioni hanno reso il partecipante reale molto più propenso a "disobbedire" allo sperimentatore: solo il 10% dei partecipanti ha erogato lo shock di 450 volt allo studente.

In un'altra versione dello studio erano presenti due sperimentatori e, durante l'esperimento, avrebbero iniziato a discutere tra loro sul fatto che fosse giusto continuare lo studio. In questa versione, nessuno dei partecipanti ha dato allo studente lo shock da 450 volt.

Replica dell'esperimento Milgram

I ricercatori hanno cercato di replicare lo studio originale di Milgram con ulteriori garanzie in atto per proteggere i partecipanti. Nel 2009, Jerry Burger replicò il famoso esperimento di Milgram alla Santa Clara University con nuove misure di sicurezza: il livello di shock più alto era di 150 volt e ai partecipanti fu detto che gli shock erano falsi immediatamente dopo la fine dell'esperimento. Inoltre, i partecipanti sono stati sottoposti a screening da uno psicologo clinico prima dell'inizio dell'esperimento e quelli ritenuti a rischio di una reazione negativa allo studio sono stati ritenuti non idonei a partecipare.

Burger ha scoperto che i partecipanti hanno obbedito a livelli simili a quelli di Milgram: l'82,5% dei partecipanti di Milgram ha dato allo studente uno shock di 150 volt e il 70% dei partecipanti di Burger ha fatto lo stesso.