Linguicism è la discriminazione basata sulla lingua o sul dialetto: il razzismo sosteneva linguisticamente. È anche noto come discriminazione linguistica. Il termine fu coniato negli anni '80 dal linguista Tove Skutnabb-Kangas, che lo definì linguicism come "ideologie e strutture che vengono utilizzate per legittimare, realizzare e riprodurre una divisione ineguale di potere e risorse tra gruppi definiti sulla base del linguaggio".
Esempi e osservazioni
"L'imperialismo linguistico inglese è un sottotipo di linguicism. L'imperialismo linguistico da parte di chi parla qualsiasi lingua esemplifica il linguismo. Il linguismo può essere operativo contemporaneamente al sessismo, al razzismo o al classismo, ma il linguismo si riferisce esclusivamente a ideologie e strutture in cui il linguaggio è il mezzo per effettuare o mantenere un'allocazione diseguale di potere e risorse. Ciò potrebbe applicarsi, ad esempio, in una scuola in cui le lingue materne di alcuni bambini, provenienti da un immigrato o da una minoranza indigena, vengono ignorate e ciò ha conseguenze sul loro apprendimento. Il linguismo è anche in funzione se un insegnante stigmatizza il dialetto locale parlato dai bambini e questo ha conseguenze di tipo strutturale, cioè c'è una divisione ineguale di potere e risorse di conseguenza. " (Robert Phillipson, L'imperialismo linguistico. Oxford University Press, 1992)
"Sistemico linguicism può apparire ogni volta che il quadro educativo ufficiale impedisce alle persone appartenenti a un particolare gruppo linguistico di esercitare i diritti di cui godono gli altri studenti. Inoltre, la discriminazione può aver luogo ogni qualvolta lo stato senza una giustificazione obiettiva e ragionevole non riesce a trattare in modo diverso le persone le cui situazioni linguistiche sono significativamente diverse. D'altro canto, un governo che non dispone di dati completi sulla composizione linguistica della popolazione statale difficilmente può fornire prove dell'obiettività della sua politica linguistica ... "[F] involontariamente, il linguismo è una questione di privare le persone del potere e dell'influenza a causa della loro lingua." (Päivi Gynther, Oltre la discriminazione sistemica. Martinus Nijhoff, 2007)
Linguicismo palese e occulto - "Esistono diverse forme di linguicism. Il linguismo esplicito è esemplificato dal divieto dell'uso di particolari lingue per l'istruzione. Il linguismo nascosto è illustrato di fatto dal non uso di determinate lingue come lingue di insegnamento, anche se il loro uso non è esplicitamente vietato. " (William Velez, Razza ed etnia negli Stati Uniti: un approccio istituzionale. Rowman e Littlefield, 1998) - "Linguicism può essere Aperto (l'agente non tenta di nasconderlo), consapevole (l'agente ne è consapevole), visibile (è facile da rilevare per i non agenti) e attivamente orientato all'azione (al contrario di "semplicemente" attitudinale). O può essere nascosto, inconscio, invisibile e passivo (mancanza di sostegno anziché opposizione attiva), tipica delle fasi successive dello sviluppo dell'educazione minoritaria ". (Tove Skutnabb-Kangas, Genocidio linguistico nell'educazione, o diversità mondiale e diritti umani? Lawrence Erlbaum, 2000)
Promozione di varietà di prestigio di inglese "[I] Nell'insegnamento dell'inglese, le varietà ritenute più" native "sono promosse come più prestigiose per gli studenti mentre le varietà" localizzate "vengono stigmatizzate e soppresse (vedi Heller e Martin-Jones 2001). Ad esempio, in molti post-coloniali paesi come Sri Lanka, Hong Kong e India, le scuole insistono nell'insegnare l'inglese britannico o americano. Le varietà utilizzate nella vita di tutti i giorni, come lo Sri Lanka, il cinese o l'inglese indiano, sono censurate dall'uso in classe ". (Suresh Canagarajah e Selim Ben Said, "Imperialismo linguistico". Manuale di Routledge della linguistica applicata, ed. di James Simpson. Routledge, 2011)