Come insegnare i condizionali agli studenti ESL

I moduli condizionali dovrebbero essere introdotti agli studenti una volta che abbiano familiarità con i tempi passati, presenti e futuri. Mentre ci sono quattro forme condizionali, è meglio iniziare con il primo condizionamento incentrato su situazioni reali. Per aiutare gli studenti a capire, trovo utile sottolineare i parallelismi nelle clausole temporali future:

• Discuterò il piano Se viene alla riunione.
• Discuteremo il problema quando lui arriva domani.

Questo aiuterà gli studenti con la struttura dell'uso di Se clausola per iniziare la frase, parallelamente alla stessa struttura per clausole temporali future.

• Se finiamo di lavorare presto, usciamo per una birra.
• quando visitiamo i nostri genitori, ci piace andare a Bob's Burgers.

Una volta che gli studenti hanno capito questa somiglianza strutturale di base, è facile continuare con lo zero condizionale, così come le altre forme condizionali. È anche utile usare altri nomi condizionali come "condizionale reale" per il primo condizionale, "condizionale irreale" per la seconda forma condizionale e "condizionale irreale passata" per il terzo condizionale. Raccomando di introdurre tutte e tre le forme se gli studenti sono a proprio agio con i tempi verbali, poiché le somiglianze nella struttura li aiuteranno a digerire le informazioni. Ecco alcuni suggerimenti per insegnare ogni forma condizionale in ordine.

Lo zero condizionale

Consiglio di insegnare questo modulo dopo aver insegnato il primo condizionale. Ricorda agli studenti che il primo condizionale è simile nel significato alle clausole temporali future. La differenza principale tra la condizione zero zero e una clausola temporale futura con "quando" è che la condizione zero è per situazioni che non si verificano su base regolare. In altre parole, utilizzare clausole temporali future per le routine, ma utilizzare lo zero condizionale per situazioni eccezionali. Si noti come viene utilizzato lo zero condizionale per sottolineare che una situazione non si verifica regolarmente negli esempi seguenti.

• routine

Discutiamo delle vendite quando ci incontriamo il venerdì.

quando fa visita a suo padre, porta sempre una torta.

• Situazioni eccezionali

Se si verifica un problema, inviamo immediatamente il nostro riparatore.

Informa il suo direttore Se non può affrontare da sola la situazione.

Primo condizionale

L'attenzione nella prima condizione è che sia usata per situazioni realistiche che avranno luogo in futuro. Assicurati di sottolineare che il primo condizionale è anche chiamato "reale" condizionale. Ecco i passaggi per insegnare la prima forma condizionale:

• Introduci la costruzione del primo condizionale: If + present simple + (then claususe) future con "will".
• Fai notare che le due clausole possono essere commutate: (quindi clausola) future con "will" + if + present simple.
• Si noti che è necessario utilizzare una virgola quando si inizia il primo condizionale con la clausola "If".
• Per aiutare gli studenti con il modulo, utilizzare un primo canto grammaticale condizionale per ripetere la costruzione.
• Utilizzare un primo foglio di lavoro condizionale per chiedere agli studenti di esercitarsi nel modulo.
• Crea una prima catena condizionale chiedendo a ogni studente di ripetere il risultato di ciò che lo studente precedente ha detto nella clausola "if". Per esempio: Se viene, pranzeremo. Se pranzeremo, andremo alla pizzeria di Riccardo. Se andiamo alla pizzeria di Riccardo, vedremo Sarah, e così via.

Condizionale di secondo tipo

Sottolinea che la seconda forma condizionale viene utilizzata per immaginare una realtà diversa. In altre parole, il secondo condizionale è un condizionale "irreale".