Come insegnare Digraph per il successo di lettura e ortografia

I digraph sono due lettere che producono una terza lettera, se combinate, come ch o sh. Molte parole del vocabolario visivo usano digrafi, che possono fornire un trampolino di lancio per esplorare queste coppie di lettere quando aiutano gli studenti a imparare a leggere un vocabolario nuovo e non familiare. 

Quando si considera un programma di ortografia e come aiutare al meglio i bambini ad imparare i suoni della lingua inglese, è necessario scegliere parole che li aiutino a comprendere tutti i 44 suoni. Parte di quei 44 suoni include i 'digraphs'. È anche importante distinguere i digraph delle lettere dalle miscele di lettere, che sono lettere comunemente accoppiate i cui singoli suoni vengono creati in concerto, come sl, pl, pr, sr, ecc. Spesso, i bambini con disabilità hanno difficoltà a sentire e distinguere le miscele di lettere, ma i digraph consonantici sono più facili perché anche i digraph sonori e non sonori (th) sono fatti allo stesso modo, con il posizionamento della lingua nello stesso posto.

Spesso, gli studenti che hanno problemi con l'identificazione e / o l'ascolto di digrafi hanno anche difficoltà a sentire (udito) o articolare (aprassia) il suono della lettera. Gli studenti con queste difficoltà dovrebbero essere indirizzati ad audiologi o patologi del linguaggio per valutazione e / o servizi.

I digrafi consonantici sono: ch, sh, th, ng (suono finale) ph, e wh.

Strategie per insegnare parole comuni con Digraphs

Presentazione del suono

• Usa libri decodificabili con digrafi consonantici per introdurre i suoni. 
• Usa le carte illustrate (masticare, tagliare, mento, ecc.) Per introdurre i suoni.
• Usa una carta doppia lettera ch con altre carte lettera per costruire parole. Chiedi agli studenti di costruire le stesse parole con un diagramma tascabile individuale.

Praticare il suono

• Tipi di parole: Inserisci molte parole con i suoni iniziali associati nei quadrati. Chiedi loro di ritagliare le parole e incollarle sotto il digrafo consonante, ad esempio ch-chap, chart, chink, chop, chip e poi sh-ship, shop, sheep, sharp, ecc.
• Costruzione di parole: Crea fogli di lavoro in cui gli studenti scelgono tra due digrafi per costruire parole, come nave, pecora, negozio. Alcuni dovrebbero avere più di uno stesso finale (chop, shop) e altri dovrebbero avere un solo finale (mento, sharp, ecc.) 
• Giochi di parole: Crea giochi di bingo, in particolare con più di una parola di una famiglia di parole, per aiutare gli studenti a concentrarsi sul digraph. Gli esempi includono chip and ship, shop and chop. 

Suoni

Suono: come da masticare

Suono ch iniziale: masticare, tagliare, patatine, scelta, possibilità, catena, campione, inseguimento, allegria, guancia, imbroglione, inseguimento, gesso, scegliere

Suono ch finale: toccare, ciascuno, raggiungere, allenatore, fosso, ahi, spiaggia, insegnare, fosso, pranzo

Suono: sh come in timido o fretta

Sh iniziale: ombra, ombra, lucentezza, negozio, conchiglia, grido, arbusto, chiuso, condividi, doccia

Sh finale:  spingere, correre, fresco, desiderio, lavare, pesce, piatto, spazzatura, cenere, eruzione cutanea

Suono: il non fatturato come in questo

il, poi, loro, là, loro, questo, loro, questi, quello, comunque

Suono: il suono espresso come nel sottile

magro, pensa, spesso, grazie, furto, pollice, dente, verità, con, larghezza

Suono: come nel perché

perché, dove, cosa, quando, mentre, ruota, bianco, che, grano, fischio

Suono finale come suoneria

cantare, cantare, ala, botto, clang, bong, sterco, cantato, mung, aggrappato, aggrapparsi

Suono: ph come nel telefono

Phillip, phantom, phonics, phase, phlox